《护牙卫士在行动》教学反思

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《护牙卫士在行动》教学反思


  “兴趣是最好的老师”,让幼儿主动参与到这个活动中来。这是我们在遵循每次活动必须坚持的做法。在共同探索这个环节里根据幼儿好奇、好动的特点,让小朋友看一看,认一认,真实地感受自己的牙齿和挂图的牙齿的异同,从而发现牙齿的奥秘。其次,通过回想自己保护牙齿的各种方法,老师运用幻灯片小结保护牙齿的正确方法。
  
  不足之处:在制作宣传画的时候,由于前期工作不是很扎实,如一些拜访牙医、刷牙情景剧的演出、牙齿统计表等活动,没有加以照片或者绘画的形式保留下来。以至于孩子在宣传画制作时候显得空洞,能力一般的孩子会说但是不会更好的绘画表达。
  
  所以说,每个主题到最后的活动中,往往会整合一些先前的内容,根据大班孩子的年龄特点加以提升,主要表现为一种综合能力的体现,如:制作宣传画---制定宣传计划—布置展板等。
  
  老师在以后的活动中要做个有心人。主题前审议要做的扎实有效。 教学反思》
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