教师大讲堂优秀教师经验交流

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教师大讲堂优秀教师经验交流

教师大讲堂优秀教师经验交流
  
  今天我能在教师大讲堂上发言,感到非常荣幸。因为在我看来,教师大讲堂是老教师的舞台,是他们多年教学工作经验向我们年轻教师传播的一个平台。这次我一个年轻教师在这么多优秀的老师面前讲话,感到诚惶诚恐,希望以下的感想能得到各位老师的指导批评。
  
  今天的内容分为两块:一、教学工作。二、班主任工作。
  
  先谈教学工作。我个人觉得,教学能力是我们立足课堂的本源,对我们年轻教师尤为重要。首先,一定得备好课。我相信在座的年轻老师跟我有一样的经历,第一年的时候,每天晚上备课到一两点,有些人甚至更晚。但我觉得很正常,因为从来没教过,怎么备课都觉得不够好,修改了一次又一次,结果一到课堂,又有很多情况出现,根本之前完全没想到。所以常常是第一个班上的感觉不顺,第二个班好些,第三个又在好些,这就是在课堂上做出的随机调整。这个我教到现在,还是会有发生,虽然没那么频繁。我觉得备课很重视,上课完后,送了一口气,之后回过来在看备课内容的就很少了,没有进一步进行修正,结果备课的内容是预设的,上课的又是另一套,背离了写教案的初衷。所以我觉得备课一定要有始有终,课前背,课后修改。不知道大家有没有这种情况,反正我之前课后反思是做的比较差的,所以第二年再教高一的时候,拿出备课本再背的时候,很多课堂上的关键点都已经遗忘了,因此希望年轻老师以我为鉴。
  
  听课。我始终觉得师徒结对对我的帮助实在是太大了,使我的教学能力能快速提升的一个非常重要的途径。其中听师傅的课,就很有用。能模仿借鉴到优秀教师的教学技巧。而且,听课应该是每个老师都听,不单单只听师傅的课。我们学校的老教师非常优秀,在他们身上能学到太多东西了。高一、高二、高三都可以听,而且年轻老师之间也要听。听课的时候我是从两种角度去听,去思考的,一是学生角度,二是老师角度,而且听课时思维一定要活跃,可以多想想,如果让我上,这个知识点该如何呈现。
  
  上课,每个人有自己的风格,我就不在献丑了。
  
  做题能力非常重要,学生觉得你老师厉不厉害,先看你做题行不行,如果学生拿个题你做不出来,哪怕你掩饰的再好,学生仍是认定你不行,那么他上你的课就会不专心。
  
  我们年轻老师进来绝大多数是从副班主任开始的,副班虽然没有班主任那么繁忙,但是是学习如何做班主任的好机会。我进来就先当了两年的副班,积累了一些经验。我认为如何跟学生沟通,是非常重要的。这个是我们年轻老师的优势,有些学生可能跟副班的关系还好些,毕竟班主任学生还是有些怕的,有距离感,而副班就没有这回事。所以我个人认为,年轻教师在做副班的时候,可以学会如何跟学生沟通,代沟肯定是有的,身份毕竟还是有区别的,既不是和学生打成一片,(www.9xwang.com)没有基本的师生行为,也不是形同陌路,反正不是我当班主任,我不用管。副班应该和班主任步调一致,让学生认同班级,认同同学,认同老师,那么副班的沟通工作,就非常成功了。
  
  而当你当了班主任,我个人认为一定要把自己的理念和学生讲清楚。比如高一刚接手班级,你就可以在始业教育上打做文章。始业教育非常重要,好多名班主任出的着作上,都有一套自己的做法,和学生见面的第一天,一定要精心准备,让学生知道这个班主任有想法,知道进了这个班级很幸运。做法很多,希望年轻老师多看看,多想想。
  
  军训非常重要,白天的训练,晚上的思想教育,校规学习,就奠定了一个班的根基。开始做不好,中间修正就要好十倍的时间。我所做的是第一天就记住班级所有人的名字,我们年轻人,一整天的时间连四五十人的名字都记不住,一般是不可能的。第二是让学生写个个人信息,包括爱好,目标,已经想说的心里话,无论什么都可以。然后就去分析学生写的内容,去揣摩这个学生可能的个性是什么,特别留意一些不一样的回答,这些学生往往是很重要的,在今后的班集体中,他们要么是破坏者,要么是班委核心。然后争取在最短的时间找每一个学生谈话。军训是一定要严,然后在评比的时候最好能争取到奖项,越多越好。我们班当时就拿了好多奖,学生对这个班级的认同感马上就来了。所以,开始真的非常重要,以后的事基本上不出重大变动,是不会有什么问题了。
  
  总之,年轻教师要严格要求自己,自己的成长就在这几年中。
  
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