“人类的起源和发展”教学反思

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“人类的起源和发展”教学反思

关于人类的起源和发展,有很多问题是悬而未决的。所以,学生学习本节课是有一定难度的。但是,这些问题又很容易激发学生的学习兴趣。因而,抓住学生的好奇心理,就等于找到了进行本节教学的切入点。另外,引导学生归纳科学家在科学研究中所采用的各种方法,重视学生对课文的阅读和理解等,在教学中对重、难点的突破和帮助学生掌握本节各知识点都起到了很好的作用。

不足的是,本节教学在时间的安排上有所欠缺,教材所提供的观察与思考和资料分析两个版块,占用的时间较多,以致在进行第5页第1段和第2段的阅读时,显的有些仓促。另外,在技能训练版块,未能引导学生对人类起源和发展的几种观点作更深层次的感受和探究。

从整体来看,本节课的教学效果还是比较令人满意的,这在最后10分钟的掌握应用环节中有所体现,并且,有的同学很有学习和运用知识的技巧,这在今后的教学中可以进行表扬和推广,以提高全体学生理解知识、掌握知识和运用知识的能力!

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