学校校本培训实施方案

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学校校本培训实施方案

学校校本培训实施方案

高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源,是学校实现全面发展和可持续发展的源动力。为适应新新时期教育教学的需要,促进教师专业成长,提升师资队伍素质,激发教师参与校本培训的积极性,把学校建构成学习型组织,实现学校全面发展和可持续发展,制定本方案。

一、校本培训的指导思想和基本原则

1、以素质教育理论为指导,围绕基础教育改革和发展的时代精神,以全省比访工作为契机,以实施11234工程和规范管理,效率课堂年为载体,强化教学管理,努力提高教学质量;以适应现代教育发展需要,促进学生的发展和教师专业成长,以及全面提高学校办学水平作为宗旨。

2、坚持理论与实践相结合的原则,从实际需要选择培训内容和方式,突出针对性,注重实效性,努力实现校本培训和校本研究一体化。

3、坚持以教师个体学习和岗位培训为主,个体学习和团体培训并行,分散时间与集中时间相结合的原则。

二、校本培训的目标

1、巩固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操,形成良好的师德修养,构建现代教育新理念,促进新课程教师队伍建设。

2、养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风,拓展教师专业知识、不断充实新的科学文化知识,不断完善教师的知识结构,促进骨干教师成长,以适应现代教育的需要。

3、牢固树立终身学习的理念,把学校建构成学习型组织,掌握现代教育思想和教育理念,掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术手段。

4、构建团结协作团队,使教师在学习中自我提升,在同伴互助下自我发展,在专家引领下自我完善。

三、校本培训的内容和形式

1、专家引领。积极组织教师参加各级各类师资培训,组织教师观看专家专题报告的录像,聘请教育专家来校做专题报告,聘请学有专长的优秀教师做专题讲座。

2、短期培训。利用教师业务学习时间、晚上或假日、节日部分时间,组织教师进行短期培训。培训内容包括:《麻城市中小学教学常规管理规范(试行)》、《麻城市中小学教学质量评价方案(试行)》、《搭建教育管理平台促进优质均衡教育》等。

3、读书活动。教师读书学习是校本培训的主要形式之一。每位教师要结合自身的实际情况,制定个人学习计划、学习内容,不断充实新的科学文化知识,不断完善自己的知识结构,以胜任现代教育教学工作要求。学校将提供一定的学习资料,并定期或不定期举办读书活动交流会、报告会。

4、集体备课。建立集体备课组,期初制定好活动计划,定期开展活动。在活动中要求同组教师共同研究教材,共同设计教案(既要求资源共享又鼓励教师个性化的设计),共同研讨在教学中遇到的问题或教学反思。

5、案例研讨。教研活动做到专题化、微格化,即每次或连续几次围绕一个问题。一方面实施课堂公开教学,通过教者的说课、同行教师的评点引导教师反思、总结。另一方面采用问题解决、学术沙龙的形式,围绕教师在课堂教学中生成的问题展开讨论,激活教师已有的教学经验,进行深层次的反思。

6、课题研究。以课题研究带动校本培训。鼓励教师积极参与教育教学课题研究,在课题研究实践中学习,在实践中充实知识、提升能力。目前,我校有立项课题《初中语文探究式教学中教师指导策略的研究》,参与课题研究的教师达20人,占全校专业教师的五成以上,因此必须抓好课题研究。在今后的工作中首先要抓好课题的规范管理,指导课题研究,再者注重研究的过程和实效。通过这一过程,使教师的专业水平不断提高,促使教师由职业型向研究型转变。

7、校际交流活动。校际交流活动是校本培训的重要途径之一,我校将积极开展校际交流活动,学习他校的先进经验,充实丰富培训的内容和形式。一方面积极派有发展潜力的教师参与名校教学研究和学术研讨活动,接受名师的指导,实现专家引领;另一方面积极参与各级各类的教学研讨活动,实现校际间的资源共享。

8、讲、听、评课活动。本学期每位教师每人要讲一节常态课或媒体课,以年级备课组为单位进行同课异构的探索,同年级同科的几位教师就同一内容进行教学,每位教师用带有自己个性的方法进行教学,避免资源共享;七、八年级以本学期的教学内容为主,九年级要加强高效复习备考的教研,分专题,有主题。具体时间与内容要在各年级备课组长与教务处商定之后再另行通知,计划是每个年级的某一科目在一个星期内完成。

9、国培计划。按上级要求,认真扎实地落实好国培计划的网上培训,分阶段有针对性的查漏补缺,圆满完成网上培训的任务,力争本校教师人人都是优秀学员。

四、校本培训的组织和管理

建立以骨干教师为主体的校本培训骨干队伍,充分发挥各级骨干教师的带头作用。学校根据实际需要聘请或指定岗位培训主讲教师或指导教师,主讲教师或指导教师由学校认定、登记、备案。处室科、年段组、教研组要提交学年、学期校本培训计划,确保校本培训主题、内容源于教育教学实践和适应实际工作需要。

1、成立校本培训、校本教研领导、指导小组,以加强培训工作的规划和指导。

组 长:周良进

副组长:彭国文

组 员:严维质 徐楚文 贺 泓 陈孝文 朱新鹏 曾凡祥 钟青元

2、校本培训的考核管理

(1)教师校本培训情况由教研室建档,并计入教师继续教育学时,记入教师岗位年度考核,学校将以适当的方式与程序给予认定。教师校本培训情况包括教师读书学习、群体集中学习以及专项培训等。

(2)建立校本培训考核制度,每学期对全体教师进行一次校本培训考核,每学期公布校本培训考核成绩。

(3)建立校本培训的有效激励与制约机制。建立全体教师培训档案和培训登记手册,全面系统地掌握和反映每位教师接受培训的基本情况。

3、校本培训的经费管理

(1)学校给予教师参加校本培训经费支持。

(2)学校给予校本培训、专题讲座等活动经费支持。

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