小学二年级班主任工作总结

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小学二年级班主任工作总结

时光流逝,转眼间又一个学期过去了,回顾一学期来的班主任工作,有酸、有苦,也有乐,班主任工作很繁琐,但不容忽视,良好的班集体需要老师和孩子们的的用心经营,一学期来,为了给孩子们营造一个良好的学习环境,我做了以下的工作:

一、加强班级的常规教育

二年级学生的各种行为习惯都在逐步的养成和强化中,我总是利用学校的集体活动,加强学生的纪律教育和班级荣誉感教育;在学校的安全周活动中,加强学生的交通安全教育和学校的课间安全教育;在卫生大扫除中,较强学生热爱劳动教育和爱护环境的教育;在学习中,通过榜样的学习,培养学生倾听、爱上学习和按时完成作业的习惯,每次的教育都有针对性,教育的目的明确,一学期来,收效良好。

二、以身作则,为人师表

班主任是一个班级工作的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。俗话说:身教重于言教。老师的外在行为表现将会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到要学生做到的,老师先要做到。比如,要求学生不迟到,我做到下班时不迟到;在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌,我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

三、让学生展示自我 树立自信

二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,把学生自己做的最满意的作业、美术作品和手工,通过班级的学习园地的展示,让更多的孩子和家长能够看到。不仅展示学生各方面的才能,而且发展了学生的个性。

四、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如班级文化建设评比、广播操比赛、队仪式比赛等。每天一大早,我总是比学生早到校,课间发现教室又纸片,主动捡起来,给学生做表率;放学了和学生一起搞好卫生工作,大扫除时和学生一起劳动,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

五、家校联系,促进学生发展

学生的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我充分利用短信和QQ群的平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用家长接送学生的时间多和家长交流,多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。

总之,只要我们用心的经营、耐心的教育,真诚地为学生,为学生的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升学生生命状态为出发点,我相信,班主任工作肯定能在不断的磨练中得到提升。

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