学校德育工作计划

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学校德育工作计划

德育工作是学校一切工作的生命线,是稳步推进教育改革和发展的重要保证。2012年,我校德育工作深入贯彻落实《中小学德育工作规程》和《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》(闽委教宣[2011]27号)等精神,坚持德育为首,育人为本,以创建晋江市文明学校为抓手,全面落实诚信教育、礼仪教育、行为规范教育这三项教育。这学期,我们将继续开展以下活动:

一、加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。

1.加强师德师风教育。组织全体教师认真学习新修订的《中小学教师职业道德规范》、《致加西亚的信》、《福建省教育系统工作人员“十条禁令”》等等,以养师德、铸师魂、练师能为目标,积极开展比劳动纪律、看职业责任心;比教学技能,看课堂教学水平(以中青年名师教学风格展示活动为载体);比教书育人,看工作贡献;比爱护学生,看师德风范;比执行规范准则,看职业意识的“五比、五看”服务竞赛活动。把教师的师德师风考评结果纳入年终考核,与教师的绩效挂钩,进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。

2.加强教师队伍建设。积极实施“书香校园建设行动计划”。充分发挥图书室、阅读角的育人功能,更新部分图书,致力培养师生“好读书”、“读好书”。组织开展各种读书征文活动、朗读比赛、故事演讲比赛等展示活动,倡导教师利用课前2分钟,开展“每日一说”活动,交流读书心得,让学生上台与大家分享读书的乐趣,大力营造浓厚的校园读书写作氛围。加强班主任、辅导员队伍建设和管理。通过班主任培训、主题学习、研讨会、座谈会活动,充实学习内容,研讨交流管理中遇到的新情况、好做法,营造良好的教书育人环境,让爱生敬业成为每个教师从业的座右铭,为学生的一生发展奠定良好的基础。通过“走出去、请进来”等多形式,加强现代教育思想、先进教改经验的学习。扎实有效开展“有效课堂教学”、课题研究和校本培训工作,通过课堂研讨、专题讲座、教师座谈、教学竞赛课、学习汇报课、教师网络空间等校本研修活动,促进教师专业成长。强化“学科带头人”、“教学能手”争创意识,搭建教师成长平台,引导广大教师自觉地走专家引领、行动反思、群体互助的道路,打造一支“学生欢迎,家长满意,同行信望,业绩突出”的优秀教师队伍。

3.加强校园德育环境建设。以加强校园文化建设为载体,发挥环境育人功能。开学初,各班就要着手进行班级文化布置,彰显各班的特色主题,不求千篇一律。学校计划开展班级文化评比,评比结果与绩效奖金挂钩。广泛开展师生喜闻乐见、丰富多彩、健康有益的科普、文体活动,营造良好的人文环境。充分利用学校的德育阵地,利用好学校的红领巾广播站,宣传窗,黑板报等,创造良好的育人环境,努力实现书香校园、文明校园和人文校园的创建。 出版第七期校刊《明诚》。

二、以文明行为习惯养成教育为重点,抓规范,完善学校的“三风”建设。

各班组织学生深入学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,深刻领会其内涵,将《守则》和《规范》分解细化,并与学生生活实际紧密结合,健全、规范、育新人的规章制度,要充分利用8月底的招生时段,做好一年新生的入学常规教育。学校德育处与少先队大队每月拟定一个教育主题,如9月份为推普教育月,10月份为爱国爱家教育月,有针对性地开展主题班队等少先队活动,促进学生文明习惯的养成,将行为规范养成教育推向新的高潮,抓出成效,形成特色。要通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式,强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。

三、调动各界参与,整合德育资源,塑造心理健康教育特色。

1. 提高家教水平。 定期召开家长委员会成员会议,做到活动目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;利用短信平台定期发送安全、家教、学生在校表现情况等相关信息,特别重视做好与学困生家长的经常性联系,为学困生家长解疑释惑;加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“教师家访”活动,要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访,任课老师也要随同进行家访。

2.营造良好环境。认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,认真落实每周一节心理健康教育课,加强心理健康教育。目前,我校已有2名教师参加心理健康教育方面的培训,取得相应的教育资格,学校将在这一学期建设好“休闲小屋”,充分利用两名教师的专业水平,对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时帮教、排解和矫治。

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