2012年秋学期小学德育工作总结

您的当前位置:九象范文网>工作总结>德育工作总结>2012年秋学期小学德育工作总结

2012年秋学期小学德育工作总结

2012年秋学期小学德育工作总结

本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手 ,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

一、改进德育工作方法,提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。采用信息交流平台,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌

本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式,对佩戴情况采取突击检查的方式,对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值周生、班级干部、校内值日监督作用。一学期来,各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作。

5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规,并把两个礼仪常规的评价细化:家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合,最终得出学生的思想品德成绩。

通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范。

三、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣传月,在10月中旬学校还组织开展法制教育中队主题活动,接受法制教育,收到了良好的教育效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

本学期,成功召开了全校学生家长会,家长出席率达90%。在家长会上,校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在本学期,校园环境美化,学生们更加喜爱我们的学校,学生们很少有人践踏草坪,更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花草树木,能够给垃圾分类,扔到指定的垃圾点。

3、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则,上学能够自然成排走进校园,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿马路。

4、开展日行一善活动

我们以“日行一善”教育实践活动为契机,积极探索中小学生德育工作的新途径,使我校的德育工作体现学校特色,使学生养成良好的道德素养。

总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但还需要不断进步。

2012年秋学期小学德育工作总结

一、抓管理,提高管理水平

进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。我们建立了管理网络,明确德育管理的职责。由校长牵头,主抓德育的行政和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,可形成一种垂直的联系,并沟通教导处、总务处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施,从教学活动中渗透德育思想。

二、抓队伍,提高德育素质

正所谓:“治校之道,师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才,就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

1、学德育理论,提高思想素质。

首先,我们从学习抓起,多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初,我们开展了“班主任工作经验交流会”,交流自己工作中的经验。学期中,多次利用政治学习的时间,对“如何做一名幸福的好教师”进行教师的价值观讨论、交流,利用教师例会进行《致加西亚的信》读书心得交流,本学期还承办了成功教学点《致加西亚的信》读书交流活动,通过这些活动升华教师的师德。

2、三礼、书香示范,树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动——三礼教育,我校要求教师要先以身为范,再去教导学生学习三礼。在施行书香校园时,学校鼓励教师要多读书,树立良好的师表形象。

三、抓常规,提高工作实效

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平,所以这项工作学校领导非常重视,更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行评比、公示、学期总评的办法。考评项目包括:学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、眼保健操、出操做操情况等。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节,在这方面我校还是沿用之前的评比——“四项评比”,我们每天做到:1、“四查”,即早晨、间操、中午、眼保健操。2、“不定期、不定时的检查”,即随时组织有关人员进行联合检查;3、“学生跟踪检查”,即每个课间、两操都有少警队进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处,收到了一定的效果。

此外,我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育,做到制度上墙,学生人人烂熟于心,要求三至六年级学生人人会背。我们还在十一月举行了“守则、规范比赛”、“文明礼仪知识竞赛”。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动,如:12月28日举行的“文明礼仪伴我行”诗歌朗诵比赛。

2、开展多样的德育活动,拓宽教育的主渠道

(1)严格执行《国旗法》。把国旗下讲话作为一项常规来抓,切实做好学生的思想政治教育工作。

(2)在重大节日里,认真组织全校性的主题教育活动。如教师节、国庆节的主题班会板报评比、重阳节的尊老活动等。这些活动的开展,极大的丰富了全校师生的课余生活,陶冶全体师生的爱国主义情操,使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

(3)充分发挥学校图书室的功能,定时间向学生开放,并向学生推荐爱国主义教育读物,使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游,极大地开阔学生的视野,丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”,拓宽了学生的知识摄入渠道。

(4)组织学生学会感恩,并举办“请让我为您洗一次脚”为家长洗脚的感恩活动,让学生通过活动来感恩,让学生真正做到感恩。

(5)积极发挥校园广播站——“红领巾”广播站的宣传功能,经常性播放爱国主义故事,及时传达党的“十八大”精神。

(6)切实加强法制安全宣传教育。通过早会、班会、家长会、板报宣传等途径宣传法制安全教育,提高学生法制安全意识。

(7)加大心理健康教育的力度。充分利用心理咨询室的作用,多于学生进行交流,缓解学生的各种心理困惑。

四、抓家教,推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中,特别注重发挥多渠道的教育作用,在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上,不断规范学生的养成教育,拓宽教育渠道,开展有的放矢的教育。利用家长代表会,加强与家长沟通。家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育,及时发扬学生的优点,健全不足;及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说,家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥!我校为把家教工作落到实处,每学期各班至少开一次家长座谈会,学校定期或不定期进行检查、指导,认真听取家长的反馈意见,并及时整改学校管理和学校教学。

五、抓环境,营造育人氛围

1、创建校园文化

由于学校的校舍刚投入使用,我校就校园进行校园文化布置,创建良好的校园环境,营造书香育人的氛围。

2、营造校园内部文化

板报、手抄报是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级,我们要求每半月更换一次板报,并让班级学生轮流自行设计、出版。让学生随时随地汲取知识,寓教于乐,引发学生的学习兴趣。

通过美化、绿化、净化环境;通过板报、手抄报等德育宣传阵地,为学生提供了“随风潜入夜,润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化,从而推进了教育工作的进程。

六、2013工作思路

1、学生德育

利用“学雷锋”、清明节、五一劳动节、植树节、六一国际儿童节等节日,开展各项活动,通过活动,加强学生德育观念。

2、教师师德

鼓励教师多读书,继续组织教师学习有关师德的材料,继续实行师德考核和教师的工作量化工作。

本学期,我校开展了各项德育活动,效果颇丰,学生的思想品德得到了进一步的提升,教师的师德得到进一步的升华。在日后我校还会开展各项活动,相信在这些活动的促进下,我校的德育将会更上一层楼。

上一篇:2012——2013年度上学期中心小学德育工作总结 下一篇:小学2012-2013年秋学期德育工作总结

2012年秋学期小学德育工作总结相关的文章

温馨提示:如果您对九象范文网(www.9xwang.com)有任何建议,请通过我们的网站向我们反馈,感谢各位的建议与支持!