班主任工作总结:培养学生的自觉性

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班主任工作总结:培养学生的自觉性

刚当班主任,最大的不足之处就是没有经验。九象范文25http://www.9xwang.com但是,从不会到会是一个学习的过程。通过一个学期的学习,我收获不少,感触颇多。

育人要从小抓起,今天的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们能否健康成长,关键是靠培养。一个学期来,我根据学校的教育工作计划,针对低年级学生特点,开展爱国主义教育,培养学生良好的行为规范和自觉性,收到不错的成效。

一、模范带头的作用

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动;教育学生团结友爱,我首先做到和科任老师、同事搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育,加强自觉性的培养

初一主要是养成教育,初中能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于初一阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几个方面基本行为准则的教育。

1、重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力。

对于每学年入学的新生,我首先要对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。一年来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。训练学生正确读书和写字的姿势,读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。

2、建立学生轮流值日制度,培养自觉性

值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,经过实验观察,我发现这样下去只能是好的学生好,差的仍然赶不上。为了全面实施素质教育,培养学生自觉性和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个学生都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后,学生表现出十分积极兴奋的状态,总是盼着自己当值的那天。在值日时,值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及仪表情况等,这样每个学生都有独立工作的机会,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。通过值日,使我进一步认识到:学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体。

3、建立学生一日常规,培养学生自理能力。

为了规范他们的行为,我根据学校规章制度的要求,制定了班上一日常规。让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体会父母的辛劳。对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。(责任编辑:九象范文http://www.9xwang.com)

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