评选“我心目中的好老师”评选程序 活动总结

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评选“我心目中的好老师”评选程序 活动总结

评选“我心目中的好老师”活动总结

 从5月中旬至6月下旬,历时一个半月时间,分三个阶段开展了 "学生最喜爱的好老师"评选活动,通过活动收到了良好效果,达到了预期的目的。   在5月中旬---6月上旬工作准备和动员阶段中,我们发放了"我心目中的好老师活动" 评选条件,并通过广播,板报、标语等多种形势加强宣传动员工作,在学生、家长、社会上形成了良好的反响。   6月中旬在评选推荐阶段,我们打破常规推选方式,实行学生全员参与评选活动,在评选中打破了班级、年级界限,不管是班主任、科任、后勤教师都可以作为侯选人,只要符合评选条件,是属于自己心目中的最好的老师都可以推选,其中有学生数的三分之一家长也参加了投票选举,同时邀请了镇直相关单位人员参与,实行了当场无记名按教师序号的投票方式,当场投票,当场累计总票,实事求是,通过严密组织,评选领导小组分工负责的形式,被评选上的老师确实是在工作、思想、学习等各方面表现优异的教师,真正能够体现学生喜欢、家长放心,社会满意的好老师,为广大教师树立了学习的榜样。   我们将充分发挥"学生最喜爱的好老师"榜样引领作用,要求教师写出先进事迹材料,将在今年教师节大会上进行表彰,并作先进事迹报告,与广大教师交流经验,鞭策鼓励全体教师更好地做好教育教学工作,在今后工作中取得更优异的成绩,为教育事业作出新贡献。

“我心目中的好老师” 评选程序

 一、为进一步增强广大教师教书育人和服务学生的责任意识,不断促进   我校师德师风建设,本学期我们继续开展 "学生最喜爱的好老师"评选活动,目的是努力使广大教师成为受学生尊敬、喜爱的好老师,建立良好的师生关系,树立教师在学生中的威信,促进师德建设的进一步提高。   二、发选票(每人一张剩票收回)   三、下面公布"我心目中的好老师"评选标准:   1、热爱教育事业,学识渊博,教学、科研水平突出   2、举止端庄,仪表整洁,人格魅力强。   3、对学生热情,有耐心,关心爱护同学,深受学生爱戴。   4、老师对学生一视同仁,不搞特殊。   5、老师能站在学生的角度,考虑学生的感受。   6、老师多对学生沟通,平易近人,能接受学生的意见,能够教学相长。   7、老师布置作业适量,重质量不重数量。   8、老师对犯错误的学生能正确引导,教育为主,不体罚和变相体罚。   9、语气风趣生动,表达清晰,课堂气氛活跃。   10、讲课内容丰容,思路广阔,善于启发学生思维。   11、理论联系实际,因材施教,注重激发学生的潜能。   12、授课方式新颖,不断改进教学,创新能力强。   13、指导学生实践活动,培养学生创新精神和实践能力。   14、教学认真负责,对学生要求严格,课堂秩序良好。   15、教导有方,引导同学树立正确的世界观、价值观和世界观,使学生   对做学问、做人有正确的认识和理解。   以上共15条标准。   四、我们在评选中可以是班主任、也可以是科任,可以是本年级的,也可以是其他年级的,也可以是后勤人员的,只要是我们学校的老师,你认为是心目中最喜爱的老师都可以,选票中只允许选两个人,超过两票的选票作废,请把你所选中的好老师的序号写在横线上,号写不清楚的选票作废,一定要把号看准了再写。   五、投票(按年级班组顺序)   六、选票统计结束后公示一周,在评选过程中若发现有舞弊现象,请拨打举报电话或写举报信投举报信箱。   举报电话在公示栏上,学校举报信箱在一楼正厅西侧。

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