中学“对标找差、创先争优”活动实施方案

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中学“对标找差、创先争优”活动实施方案

中学“对标找差、创先争优”活动实施方案

为贯彻落实镇江市委、市政府“对标找差,创先争优”动员大会精神,更好地“创科学发展之先、争社会和谐之优”,根据市教育工委 “对标找差,创先争优”活动实施意见和有关会议精神,结合局2012年党政工作目标和我校2009-2012三年发展规划,特制定我校“对标找差,创先争优”活动实施方案。 一、指导思想 2012年,以党的十七届五中、六中全会精神和科学发展观为指导,以争创省五星级高中为目标,以学校的教育教学、改革和发展为中心,深入开展“对标找差、创先争优”活动,努力促进教育教学质量提升和学校事业的和谐、健康、科学发展,争当镇江教育跨越发展的排头兵。 二、目标任务 我校的“对标找差、争先创优”活动,将以“科学发展,创先争优,激情工作,争当模范”为主题,以省五星级普通高中的评估标准作为标杆,全面提升四星级学校的办学水平,积极争创省五星级高中。 1、提升学校管理水平。把学生管理作为教育教学的新增长点,健全管理制度,优化管理过程,狠抓常规管理的精、细、实,切实提高管理水平。强化“德育课程化”意识,精心设计三个年级的德育系列主题,在政治课、班会课、国旗下讲话、主题教育活动或大型集会、社会实践、社区服务等六个方面进行整合和实施,从而科学有序的实施德育和学生管理,使学校管理科学化、系列化。 2、提升教育教学水平。更新教育理念,创新教育模式,在课程建设和大面积提高教学教学质量上,“对标找差,创先争优”。继续推行“问题导学”教学模式,以学定教,打造高效课堂。要根据教师个人三年发展规划建立教师业务档案。学科组每学期集中活动要有计划,有抓手,有规定次数,有改革主题;备课组活动要落实“六要素”,即活动内容要丰富、形式要创新、空间要固定、时间要保证、干部要蹲点、活动要高效。 3、提升师资队伍水平。以“创先争优”活动为抓手,推进“一专多能”教师队伍的建设,形成一支师德高尚、理念先进、业务精湛、结构合理、充满灵气与活力的教师队伍。完成新一轮中层干部竞聘上岗,打造一支纪律严明、真抓实干、团结协作、执行力强的学校管理团队。 4、提升教育科研水平。以课题研究为抓手,构建校本研究制度,引领教师积极撰写教学论文并争取在省市级刊物上发表;积极组织教师参加师陶杯、新世纪园丁杯等论文评比,浓郁学校的学术氛围,提升教科研水平。积极发挥课题对课改和师资队伍建设的引领作用,并做好课题的分解和认领工作 5、提升校园文化品位。着手进行校园“文化场”建设,从生态文化场、组织文化场、精神文化场、课程文化场等方面逐步加强校园文化建设,浓郁校园文化氛围。建设校园“文化长廊”,搞好广播站,在艺术楼、实验楼设置“影片欣赏室”,放映一些适合学生观赏的影片,如法制教育、心理教育、艺术教育等科教片。加强校风、学风、班风建设,加强课堂文化建设,建立安全、宽容、生本、审美的课堂文化。 三、具体措施 紧密结合学校实际,认真开展对标、找差活动,树立和挖掘先进典型、通过公开承诺、岗位竞赛、志愿服务、典型引领等各种载体和形式,强化各项措施,进一步激发创先争优的动力。 1、选定各类典型,科学建标 (1)确立一批标杆。围绕教书育人的教育理念、无私奉献的敬业精神、高尚的师德修养、精湛的业务技能、热情的服务态度、一流的教育教学业绩等,结合近年来先进集体和个人的评选,确定市级先进教师、优秀班主任、先进教育工作者作为标杆人物,将党员示范岗等先进集体作为标杆集体,使全校教职工都有赶超目标,都有可学可比的对象。 (2)建立一个标准。根据选定的集体标杆和个人标杆实际情况,集体标杆围绕党员示范岗、教师教育队伍建设、教研科研创新、业务培训、团队合作意识、年度工作目标完成情况等方面制定工作标准;个人标杆围绕责任、奉献、技能、业绩、学习、务实、创新、廉洁自律等方面制定服务标准,让广大党员干部员工对照标杆标准,能够看得见、摸得着、学得来。 (3)公示一批标杆。对确立的标杆的集体和个人、标杆标准通过文件、会议、公开栏和学校网站等形式,全面公开,进一步营造见贤思齐、争创一流的浓厚氛围。发挥一个标杆一面旗帜的引领作用,带领其他党员干部教职员工进一步向标杆看齐,实现带动一片、提升一批的目标,让人人都有机会当标杆、人人都能当标杆。 2、对照标杆标准,认真创标 (1)自我对标。全体党员对照先进标准和标杆,查找自己的“短板”和“软肋”,并积极剖析原因、主动整改。党员教师要在师德修养、教学过程、专业发展、教学效果等方面,查找不足,自我督导,自我提高。其他教职工要从提高服务意识、服务本领、服务质量等方面查找不足,自我改进。学校全体中层以上干部、各年级部负责人、党支部书记、教研组长要从管理创新、工作方式、行政效率等方面寻找差距。 (2)标杆宣讲。通过微型党课、公开栏、学校网站等多种形式宣传标杆的先进事迹,以先进的事迹感染人、鼓舞人、激励人,进一步激发全体党员教职员工创先争优的热情和积极性,努力建设一支政治强、业务精、服务优的党员队伍。 (3)对标承诺。开展承诺践诺。承诺是形式,践诺是关键。根据学校各处室、部门、各岗位特点,提出承诺内容,要求目标明确,内容真实具体。完成承诺后,内容全部公开,自觉接受广大党员教职员工的监督。同时严把践诺关,做到言必行行必果,努力不让一条承诺事项落空。确保承诺一件、兑现一件,推动全校党员教职员工执行力的大提升。 3、采取多种形式,评标评优 (1)积极搭建争创平台。健全比创机制,组织党员对照标杆标准和先进典型开展岗位竞赛活动,比技能、比作风、比业绩,开展“对标定位”、岗位练兵、技能比武等活动,形成比学赶超生动局面,让人人都有机会当标杆、人人都能当标杆。 (2)坚持量化考核推动工作落实。大力开展党员示范岗、巾帼示范岗、文明组室、先进教研组、工人先锋号、青年文明号的创建和优秀教育工作者、文明个人、师德标兵、优秀党员、工会积极分子等各类先进评选活动,搭建教师专业成长的平台,在全校范围内营造“内强教育教学综合素质,外塑教书育人职业形象”的良好氛围,全面推进教师队伍整体建设。 四、活动步骤 (一)选标定标阶段(2012年5月前) 1、明确学习标杆。在“对标找差、创先争优”活动中要选定学习标杆,要通过走出去看、请进来讲、坐下来议等方式,紧密结合自身实际,从更大范围中选择基础可比、方法可学、目标可赶的人或单位作为学习的标杆,在我校形成比位次、比贡献、比亮点的浓厚氛围。 2、查找工作差距。要对照相关创建体系找薄弱环节,对照标兵标杆找工作差距,对照卓越标准找存在不足,通过开展自查自评和领导点评等活动,找准差距、析透原因、明确方向。 3、制定赶超指标。要对学校发展保持清醒认识,增强责任意识、忧患意识和竞争意识,进一步细化赶超的阶段指标,并制定详细的赶超措施,做到比有标杆,学有内容,赶有目标,超有措施。 (二)组织实施阶段(2012.5月底—2012.12月底) 1、召开各类会议,进行宣传动员,明确学习意义、内容和要求。对照检查,边学边议。理论联系实际,边学边用,付诸行动。 2、进行学习经验交流,包括印发学习材料;组织学习辅导报告;赴先进学校实地参观。 3、围绕目标实现,采取针对性的措施,做实重点、突破难点,做优强项、补足短板,及时发现问题,落实整改。 4、交流学习经验,总结成功做法。 (三)考核评比阶段(2013年1月) 1、考核评比的实施。在年底年初要对活动开展情况和取得成效进行总结,并对各年级、各处室工作目标达成情况进行考核。 2、考核结果的运用。将考核结果作为集体和个人年度综合考评奖惩的主要依据,作为干部选拔任用的重要依据。 五、活动领导机构 经学校党政联席会议研究决定,我校成立“对标找差、争先创优”活动领导小组,组织如下: 组 长:张玉坤 副组长:王明春 周晓宇 赵竹林 郭晓峰 王瑞楠 成 员:孙国瑾 田宏文 李 超 殷志芳 王 玲 俞 惠 樊江峰 唐 毅 谌锡章 李 煜 刘 平 谭素明 何蜀娟 领导小组下设办公室,负责考核监测的日常组织管理工作。孙国瑾同志任办公室主任,张红霞、李浩同志任办公室副主任。 六、活动要求: 1、提高认识,加强领导。全校要充分认识开展“对标找差,创先争优”活动的重要意义,切实把思想和行动统一到活动要求上来,认真搞好动员部署,扎实开展对标活动。要将“对标找差,创先争优”活动与大力弘扬“挑战现实,追求卓越”的镇江教育精神、树立镇江教育“做人要大气,做事要精细”的新形象结合起来;与市“三解、三促”活动、“基层组织建设年”活动紧密结合起来,成立组织,建立专题网页,制定实施细则,深入开展对标找差和自我完善活动,不断增强和提高全体教职员工“学标兵、找差距、变观念、促发展”的意识和能力。 2、自我对标,外部对标。既要开展学校层面全方位的差距对标,查找在工作理念、工作思路、工作经验、管理模式、体制机制等方面的差距。同时,全体教职工开展职责对标,查找在履职尽责方面的差距。通过对标分析,对标整改,学习赶超标杆单位和先进个人,加快发展和创新步伐,实现工作创先争优。 3、突出重点,统筹兼顾。活动中要突出重点,带着问题、带着课题,针对工作的热点、难点和创新的突破点进行对标学习,确保通过对标活动,各项工作得到提升、创新和发展。要把对标活动与创先争优活动、党员承诺等紧密结合起来,共同开展,相互促进、确保实效。 4、加强督查,强化考核。校党委、校长室要结合领导点评积极开展督查活动,及时发现解决活动中的问题,确保活动顺利有效开展。各部门、处室,各年级要围绕不同阶段的工作,及时反馈对标创标活动情况,及时总结工作中的好经验、好做法,以自身实际行动推进对标活动,确保取得实效。5、广泛宣传,营造氛围。要加强对活动的宣传报道,充分利用学校的网络、橱窗、横幅和广播等,对活动进行广泛的宣传,在全校营造浓厚氛围。要及时总结各部门、处室、年级在活动中形成的好经验、好做法,挖掘宣传一批先进典型,激励广大教职工以更大的热情投身到“对标找差、创先争优”活动中去,为实现镇江一中事业的和谐、健康、科学发展,争当镇江教育跨越发展的排头兵作出应有的贡献。

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