11.2.1 程序的构成 9 10.27-11.2 11.2.2 信息的输入、处理与输入 10 11.3-11.9 (11月6-8日期中考试) 11 11.10-11.16 11.2.3 综合实例 12 11.17-11." />

九年级2013--2014学年度第一学期信息技术授课计划表

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九年级2013--2014学年度第一学期信息技术授课计划表

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11.2.1程序的构成

9

10.27-11.2

11.2.2信息的输入、处理与输入

10

11.3-11.9

(11月6-8日期中考试)

11

11.10-11.16

11.2.3综合实例

12

11.17-11.23

11.3.1“猜币”程序

环保

13

11.24-11.30

11.3.2条件语句

14

12.1-12.7

11.3.3逻辑运算

15

12.8-12.14

11.3.4综合实例

16

12.15-12.21

11.4.1 “纸对折”程序

17

12.22-12.28

11.4.2 循环语句

18

12.29-1.4

(元旦休假3天)

19

1.5-1.11

考查

20

1.12-1.18

(1月17-19日期末考试)

21

1.19-1.24

1月24日放寒假

22

专题教育类别:法制教育、环保教育、安全(消防)教育、健康卫生教育、国防科技教育、心理健康教育等。

,

九年级2013--2014学年度第一学期信息技术授课计划表

年级学科 信息技术 任课教师xxx

学习习惯分析

学生知识能力

学生对《信息技术》这门课有一定的认识。了解了计算机工作的过程,人们处理信息的过程。认识了计算机的组成和发展。掌握了文字处理和数据处理能力。学习过程中,学生兴趣浓,但对于在日常生活和学习中应用信息技术解决问题的基本能力还不够。学习中不能大胆的去探究,对于难题的解决显得束手无策,发散思维仍需进一步培养。

教学目

的任务

⒈ 了解用程序设计解决问题的一般过程;

⒉ 掌握用VB编程解决问题的一般步骤;

⒊ 学会VB中的常用语句,并能用这些语句实现顺序、选择、循环3种控制结构;

⒋ 培养学生用编程方法解决实际问题的意识;

⒌ 在模仿编写程序的基础上改写程序,培养学生的创新能力。

教材重点难点

⒈ 算法的概念,算法在程序设计中的地位以及算法的描述;

⒉VB的界面与利用VB编写程序的过程;

⒊ 选择结构、循环结构在VB中的实现;

4.利用学到的编写程序,解决实际遇到的问题。

5.培养学生解决实际问题多途径的习惯以及发散思维能力。

个人

教研

专题

行动学习法在信息技术教学上的应用研究

完成

任务

的措施

⒈ 认真钻研教材,精心设计课堂教学,充分做好课前准备;

⒉ 把握学生的兴趣给予正确的引导;

⒊ 注重学生自主探索学习的能力;

⒋ 积极学习各种报刊杂志上有关理论,向有经验的老师请教课堂教学的艺术,努力提高自身的素质。

教学中涉及专题教育的应用

环保 国防科技

周次

起讫时间

教学内容及复习、检测、考试安排

涉及专题教育

1

9.1-9.7

11.1.1计算机程序并不神秘

科技

2

9.8-9.14

11.1.2程序设计语言

3

9.15-9.21

11.1.3程序设计的过程

4

9.22-9.28

(9月19-21日中秋节放假)

5

9.29-10.5

(10月1-7日国庆假)

6

10.6-10.12

11.1.4认识visual basic

7

10.13-10.19

11.1.5面向对象程序设计

8

10.20-10.26

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