小学2014年秋季学期教务工作计划

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小学2014年秋季学期教务工作计划

小学2014年秋季学期教务工作计划1

一、指导思想 本学期,在学校工作计划的指导下,以进步课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的治理与指导,抓常规养习惯、抓教学保质量,以严、勤、谦、拓的工作作风,教好书育好人,全面优化龙山小学教育教学治理。 二、工作目标 1.以制度为保障,继续狠抓教育教学常规治理,确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量,向40分钟要质量。 2.搞好学校学籍管理工作,确保小学入学率、巩固率达100%。 3.狠抓学生德育工作。坚持育人为本,强化全员德育。德育工作要面向全体、关注全校,体现时代性、进步性、有效性。 4.开齐开足课程,控制学生在校时间和活动总量。 5.学校班子成员工作合作,以身作则。不断提升自己的业务专业水平,注重研究课堂教学,注重提升全校教学质量。 三、工作措施 (一) 教学秩序常规 1.严格执行规定的课程表、作息时间表,不得随意增减、变更。教师不得私自调课,若需调课由教导处统一安排,严禁缺课。 2.上课期间,上课老师不得带移动通讯设备进入课堂,非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室,有特殊情况,经任课教师同意后进行。 3.上体育课的教师,课堂体育锻炼要认真负责,不得放任自流。 4.认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生,严格办理转学、借读、病休、复学学生就读等工作。 (二) 备课常规 1.认真学习新课标,认真写好教学设计。教师应写好课后反思,总结亮点,发现不足。 2.任何教师不得无教案进教室上课。 (三) 课堂教学常规 1.课堂教学要情绪饱满,要尊重学生人格,处理题目避免急躁粗暴,不得有伤害学生自尊心的做法,要坚持学科教育和思想教育结合,努力进步学生的思想道德素质。 2.课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体,注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风,努力进步学生的综合素质。 3.教师应准时上课,不迟到、不早退、延迟下课。 4.上课要求教师坚持用普通话进行教学,教态要亲切、耐心、诚恳,板书要规范、清楚、端正。 5.要对学生严格要求,留意培养学生良好的组织性、纪律性。 (四) 作业常规 1.作业要精心选择,要严格控制学生的课外作业总量。一、二年级不留家庭作业,其他年级局面家庭作业控制在1小时以内。 2.严格要求学生认真、独立、规范地完成作业,养成良好的学习习惯。 3.作业要全收、全批、全改,要及时、认真批改、认真讲评。提倡写激励性的批语。 (五) 教研活动常规 1.学校教务处、教研组协作教研活动的开展,参与教研活动的相关老师要积极参与。因故缺席要请假,并由教研组组长做好记录。教师要积极主动参加校本培训和校本教研,不断提升自身素质和能力。 2.每次教研备课活动要有明确的主题,充实的内容、具体的记录,要充分体现针对性和实效性。 3.鼓励教师间参加听评课学习,每位任课教师每学期听课不得少于15节,并作好听课记录。 新课程改革是个重大课题,每个教师都是参与者和实践者。如何在深化改革的过程中,全面做好学校、教师、学生三者之间的工作,让教学常规管理更科学,更有活力,是一个永恒的课题。我们唯有向着“办人民满意教育”的重任这个目标竭尽全力,努力奋斗,才能百尺竿头,更进一步! 附:月份安排: 八月份: 1.8月24日教师到校。组织教师观看名师教学实录、教学讨论等,并写观后感。 2.组织教师参加小学学科教学教师通识培训。 3.教务处根据文件要求及教师情况,进行课程安排,为开学作好准备。 九月份: 1.9月1日举行开学典礼,9月2日正式上课。各班认真做好开学“四个一”活动。 2.执行三表,巩固学额,做好其实事业统计工作。 3.做好材料的收集整理工作,做好迎接镇第一轮期初工作检查工作。 4.组织见习期教师参加培训。 5.组织教师参加市数学学科优秀教学设计评比活动。 6.组织教师训练运动员,准备参加2013年度小学生运动会。 十月份: 1.加强新教师教育教学能力的指导培训,发挥师徒结队功能,提升新教师各教育管理能力。 2.新教师做好镇教研组随机听课准备。 3.根据实际情况,组织教师参加上级有关活动及比赛。 十一月份: 1.组织进行期中质量普查(11月8日周五),进行阶段小结,研究辅差措施。 2.教师对学生进行全面家访。 3.继续做好新教师指导、培养工作。 十二月份: 1.开展“12.9”爱国运动纪念活动及“学会感恩”主题教育。 2.组织英语教师参加镇小学英语教师演讲比赛。 元月份: 1.学生学期学习评价(1月15日周三) 2.各种资料整理归档。 3.总结2013年秋季教务工作,拟定2014年春季教务工作计划。 4.学期结束:

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一、指导思想本学期,我校教务工作将认真贯彻落实镇教委办2014年秋季工作计划,在学校工作计划的指导下,以课程改革为中心,以教学研究科学化为方向,以提高课堂教学效率和绿色指标的学业质量评价为目标,,以提高教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究,加强教研组建设,全面优化学校教育教学管理,进一步提升学校的整体办学水平。 二、工作目标 1.坚持育人为本,强化全员德育。德育工作要全员参与、面向全体、关注全程,体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。2.以制度为保障,继续扎实教学常规管理,确保学校教学工作有序开展。3.加强岗位练兵,提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究活动,加强校级科研型教师队伍培养。加强、完善教研组建设的新机制,提高校本教研的质效。4.围绕学校办学目标,扎实推进学校特色、项目特色建设,提升学校办学品味。三、主要工作(一)全面贯彻教育精神,增强德育工作实效性。1.在学科教学和课外活动中贯彻“两纲”教育精神的内涵。充分发挥课堂教学主渠道的作用,力求融知识传授、能力培养、智力开发、民族精神教育为一体;充分利用心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育,有效地对学生开展生命教育。2.重视学生行规育。以《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》教育为抓手,抓常规管理,使学生的行为规范得到长期有效的训练,并内化为个人需要,形成良好的素质。3.重视家庭教育,发挥学校在家庭教育指导中的主导作用,按照“家访工作制度化、经常化、全覆盖化”的要求,充分利用家长会、家访、家校通平台等,及时进行家校联系,形成教育合力,提高教育质量。4.加强少先队组织的基础建设,加强队干部的培训,增强队干部工作的责任心,不断引导少年儿童在实践中体验创新,不断促进少年儿童快乐自主的发展。 5. 建立诚信、友爱、健康、充满个性的班级集体,着力进行班级文化的建设,使校园、班级成为师生学习生活的快乐家园。(二)落实新课程调整意见,扎实推进课程改革。 1.科学安排学校课程计划。按照上级文件精神,设置校本课程,合理安排课程;调整作息时间,努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。2.认真学习各学科课程调整意见,积极参加镇、市级各类培训,进行与之相关的教材、课程标准的对比分析,明确增设内容、删减内容、调整内容、教学进度,了解教学要求的升降点、升降程度。(三)推进课堂教学改革,提高课堂教学效率 1.抓好教学五环节。教师的主阵地是课堂,课堂也是展示我们教学成果的关键。要深入推进课程改革,进一步转变教学方式和学习方式,力求做到四“要”。即:备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期,我们将加强常态课、家常课的教学研究与管理,注重过程管理,发现问题,及时与老师沟通。2.深入开展教学研究活动,定期组织学科教研活动。 (1)各教研组要根据学科特点与本年级段学生情况,结合课题研究和学科教学特色的创建活动,制定教研组活动计划,落实活动内容。内容有学理论、听讲座、看课例等 ,主要是进行专业知识的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。 (2)开设研讨课、展示课等形成良好的教研氛围。学习新经验,收集教育信息,以新课程、新知识、新技术、新方法为重点,开展教研活动。积极开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课,切实提高常态下课堂教学的质量和效益。3.加大青年教师的培养力度,发挥校级骨干教师的作用。青年教师的成长决定着学校的发展,所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作。青年教师要努力提高服务意识,提高师德修养。教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪,通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流,严格要求,做到及时反馈。以使青年教师不管是在课堂教学上,还是班级管理上都能很快进步,并逐步变得得心应手。 (四)加强校本培训,促进教师专业发展 1.聘请有关专家对教师进行培训,通过专家的讲座、示范课、个别辅导,增强教师的理论素养及教育教学水平。 2.学校的教学骨干对所指定的青年教师进行一对一指导。 3.充分发挥师徒结对的作用,从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导,提高青年教师的水平。 4.尽力提供和创造教师外出观摩、学习的机会。让教师从中汲取新的教学思想和教学方法,并及时学以致用。

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