2013年秋学期第一学期大队部工作计划

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2013年秋学期第一学期大队部工作计划

2013年秋学期第一学期大队部工作计划

一、指导思想 本学期以情境教育为基本途径,坚持做到每月有教育主题,每周有教育重点,结合橱窗、广播等宣传手段,加强少年儿童思想道德建设,通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等,不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力。坚持“走特色办学之路,育全面发展新人”办学理念,围绕培养具有世界眼光的“中国人”、拥有中国情怀的“世界人”。开展活动,让学生勤奋学习、快乐生活,全面发展,努力打造德才兼修的好学生。二、工作重点1、夯实学校少先队工作基础,以示范队室为基地,落实好少先队的各项基础建设,特别是要组织好鼓号队,在大队活动中能使用鼓号队。2、继续加强中队的少先队文化建设,以“完美教室”的打造为平台,丰富队员的生活,培育队员健康的心灵。。3、优化少先队干部的队伍建设。大队委员的分工重新安排,要求人人有事做,事事有人做,特别是要指导好红领巾广播站的播出、参与每周队课的指导和评比,做好阳光小天使的示范作用。4、借助家长力量,积极开展班级德育实践基地活动,多方整合学生教育渠道,利用社区等教育资源,形成教育合力,共同培养优秀的少先队员。四、主要工作1、加强少先队阵地建设。我校拥有硬件设施过硬的“少先队室”。 少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用,体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所,是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。本学期中,我们将对队室进行整理,充分发挥示范队室的作用,组织开展教育活动。我们将充分利用好萧山烈士陵园,萧山区博物馆等社会资源,依靠社会力量,多渠道,多层次地开辟适合少年儿童成长需要的德育实践基地。2、开展少先队员光荣感教育。以中队为单位,以建队节为契机,积极开展诸如 “我为少先队添光彩”等为主要内容的少先队员光荣感教育,帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解,明确自己的权利和义务,了解少先队组织的基本性质和使命,明确少先队员在组织中的地位和作用,熟悉少先队的组织生活,引导少先队员以是少先队员为自豪,愿意为少先队添光彩。 3、加强少先队礼仪建设。少先队的礼仪是向少先队员进行组织教育的一种有效形式,是少先队组织教育的重要内容之一。少先队活跃的礼仪活动、良好的文化氛围等,对少先队员的举止、能力、智力及思想品质的形成发展起着重要的作用。正确使用少先队礼仪,对培养少先队员良好行为习惯,陶冶情操、创造美好心灵起着重要作用。  少先队礼仪标记包括红领巾、队徽、队礼、呼号、誓词、鼓号音乐、队服、队干部标志等少先队特有的标记。 预备部分——集合列队、报告人数;正式部分——宣布开会、 出旗、 唱队歌、 进行活动、 呼号、 退旗、 宣布结束。 预备部分分为:集合列队、 整理队伍、 逐级报告人数。 正式部分与程序  (1)全体立正; (2)出旗(鼓号齐鸣,全体队员敬礼,注目队旗行进;旗手与两名护旗手从后到前,从左到右,至队前);执旗方法:“稍息”时,旗杆紧靠身体右侧,旗杆末梢顶着右脚的右上侧,右手握旗杆,脚做稍息状。“立正”时,脚立正,右臂向后侧伸直使旗杆向前倾斜45度—60度,左臂屈肘在胸前平举,左手举拳状握旗杆。行进的执旗方式与“立正”相同。 (3)唱队歌; (4)长讲话,宣布活动开始; (5)进行活动(即队会内容) (6)辅导员讲话(活动结束时作简短小结);(7)呼号(旗手举起队旗,辅导员和队员举起右手半握拳举至肩上); (8)退旗(鼓号齐鸣,全体队员起立、立正、敬礼。旗手与护旗手沿出旗路线退旗) (9)队会结束 4、加强辅导员队伍建设。辅导员是少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者。这学期我们将通过辅导员读书会等形式促进辅导员自身素质的提高,促进辅导员组织活动能力的提高,引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。5、加强少先队理论研究。工作中要重视少先队理论研究,及时总结经验,不断探索创新,推动少先队工作发展。积极撰写少先队论文和案例,争取在各类各级评比中获得优秀成绩。6、开展阳光指数评比,促进养成教育有效展开。继续开展以行为规范训练为重点的班级阳光指数评级活动,定期确定德育常规训练重点,通过示范、模仿、纠正等环节,强化学生形成良好的行为规范。另外,要利用校园网的优势,鼓励寻找亮出优点、敢于摆出不足,值日教师及时评价前一天发现的班级或学生不良行为和优秀表现。7、开展主题教育活动,翻开幸福教育新篇章。本学期,在做好红领巾广播站的管理、班级文化的重置、“每周队课”观摩活动及各类社团建设等常规活动的基础上,将开展多样的活动,,深入开展“文明我先行,幸福我共享”争做文明幸福队员主题教育活动,强化队员的日常公民道德规范和公共空间意识教育,让队员在活动中养成良好的行为习惯,形成良好的道德品质。8、开展完美教室建设,打造中队特色课程。本学期我校将重点开展完美教室的打造活动,各班将酝酿产生自己班的班名、班歌、班徽、班诗、班级道德公约等。将通过班级阵地,打造适合班级实际的班级德育文化活动,让班级真正成为学生良好行为习惯和良好道德品质形成的重要起航处。班徽,是班级的图腾,班级的象征物,一般是围绕班名展开,由全班同学集思广益,共同绘制而成。班徽确定可以采取全班征集评选、在优胜方案的基础上修改完善。班旗,是班级的旗帜,在运动会、学校庆典等大型活动时使用,可以活跃气氛,增强凝聚力。一般是把班徽放大以后印制在白色或其他颜色的布上。班旗可以制作成不同规格,有学生人手一份的小旗帜,也有列队展示时使用的大旗帜。班歌,是与班级愿景、名称的精神气质吻合的歌曲,可以是自己创作、请人创作,也可以是选用现成的歌曲,或者根据现成的歌曲稍加改编的歌曲。班诗,与班歌相同,也是与班级愿景、名称等和谐协调的诗歌,可以由班级师生共同创作,也可以选用现成的诗歌。班训,与学校的校训类似,是用简洁明了、寓意深刻的语言,阐明班级的价值追求。班训的文字可以成为班徽的有机组成部分,也可以印制在班旗上。班级承诺,是教师与学生彼此之间对未来的一个美好的约定,它往往是以誓词的形式出现。以教室文化熏陶培养学生。教室文化,也会体现在教室的布置上。没有经过精心安排的教室,是缺少文化意蕴的。从总体上来说,我们希望教室的布置要有切合孩子生命的美学风格,比如在班级里摆放一些绿色植物,或者小金鱼等动物,让孩子们能够随时看见生命的成长,与大自然保持联系,感受自己以外的生命呼吸。教室里的色彩也可以丰富多彩,如低年级可以考虑偏近粉红色系,用绘本童话场景和角色来装饰,让孩子直接地感受到亲切、温馨和安全;高年级可以偏近青蓝色系,或者回归黑白,装饰以成熟的字画作品,有一种清澈高远的意境;而中段则可以考虑选择介于二者之间的绿色系列,配以东方风格的清新插画等等。当然,装饰教室的最重要的事物,应该是师生的作品:大家共同生活过的照片和文字,大家从稚嫩到成熟的艺术作品——甚至许多新教育教室提倡宁可有不完美,也要让每一个孩子的作品上墙,因为这是“我们”的阵地。所以教室布置,应该把教室墙面当成我们自己的杂志社、电视台、档案馆。同时,教室还可以成为我们自己的园艺房、展示厅,大家种植的花草盆景,烧制的泥巴陶艺等,也可以利用这个空间陈列交流。总之,教室里的每一个空间都应该由师生共同创造,或者是一段共同穿越的生命旅程的见证。对于孩子们来说,让学生在其中发现自己,认可自己非常重要。五、各月具体安排:1、 九月:文明礼仪习惯月第一周:1、各中队进行入学常规训练。 2、总结暑假生活,举行开学典礼。3、各中队制订新学期中队计划,调整中队组织。第二周: 2、庆祝教师节活动:举行“老师,我想对您说......”为主题的系列活动,3、弘扬和培育民族精神月活动6、“红领巾的祝愿与梦想”手抄报比赛第三周:各中队进行完美教室打造第四周:1、班级文化建设评比。2、庆祝国庆节系列活动十月:爱国主义教育月第五周:庆祝国庆节。第六周:1、进行爱国主义教育,组织各班开好主题队会课。2、大手拉小手:高年级队员对新生入队前教育。第七周:新生入队仪式第八周:缤纷十月,重阳敬老十一月:安全文明运动月第九周:1、以消防安全日为契机,进行校园安全教育第十周:各中队围绕“感恩节”开展。第十一周:全校班级、个人卫生大检查。第十二周:再次进行少先队知识教育,全校进行红领巾佩戴情况大检查。第十三周:生态环境教育十二月:传统文化实践月第十四周:法制知识讲座。第十五周:文明礼仪大考验。第十六周:开展学生行为习惯养成教育活动,教育学生增强信心、勤俭节约、关心集体、热爱劳动等。第十七周:黑板报(新年特刊)。一月:总结评比表彰月第十八周:各中队开展迎接期末考试的团队会 第十九周:假期安全、文明教育及活动安排第二十周:少先队资料整理及工作总结第二十一周:班级争优评比

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一、指导思想本学期学校少先队工作将继续以党的十八大精神为指导,在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下,结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训,以培养队员的创新精神和实践能力,规范队员的行为习惯,形成和谐的校园文化为核心内容,全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导,以安全教育、爱国教育、养成教育为主线,以少先队活动为载体,有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、工作思路 转变观念,热情服务,稳抓常规,追求创新,加强实践报告,体验为主,讲求实效。三、具体措施(一)强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园,不带废纸进教室,不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”(礼仪之星、环保之星、安全之星、学习之星)评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。2、抓好学校常规,创建积极向上校风。继续抓好一日常规评比工作,加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。3、抓好心理健康教育,形成健全人格.心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展.充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心理健康教育真正落在实处。(二)、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。1、结合重大节日和纪念日,开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日,如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”感恩活动,“我和山区小朋友心连心”献爱心活动,庆“国庆”系列活动,新生入队活动等。2、开展各种青少年法律宣传教育活动。充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识,提高广大少先队员的法律意识和法制观念。举行“开心法典”系列活动,以青少年喜闻乐见的法律实践活动,激发他们学习法律知识的兴趣,提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。3、开展安全教育和自护教育。要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈, 通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。4、加强未成年人思想道德建设。开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感,激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。5、开展文明礼仪养成教育。为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》等文件的精神,结合我校开展的“十个道德好习惯”、“日行一善”、“一日常规”诵读等活动要求,从学生的实际生活入手,切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起,一言一行抓起,突出德育教育的实效性,切实提高小学生文明礼仪素质,提升回民一小师生的文明形象,建设和谐团结向上的人文环境。 以《中小学文明礼仪教育纲要》为指导,以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的;以“文明礼仪伴我行”为调查主题开展活动;以教师在平时言行的示范作用为先导;以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口;全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养,营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境。(三)、以人为本,抓好队伍建设,强化育人意识1.强化班主任队伍建设和班级管理。(1)定期组织班主任的学习培训及教育交流活动。(2)认真使用好《班主任工作手册》,进一步规范班主任工作。(3)进一步完善班主任工作考评机制,加大奖惩力度。(4)抓好班队与学生管理,强化班风建设,努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。2.重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育,上好品德与社会课、主题班会课。各班辅导员及各任课教师要充分利用课堂教育主阵地,积极配合学校进行学生良好行为习惯的养成教育。3.重视德育主阵地建设。 加强少先队阵地建设,充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用,组织开展教育活动;。利用社会资源,依靠社会力量,多渠道,多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地,通过建立各种兴趣小组,培养和提高队员的全面素质。

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