二年级《文明之花处处开》主题班会活动记录

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二年级《文明之花处处开》主题班会活动记录

二年级《文明之花处处开》主题班会活动记录

一、活动设计说明:

低年级的学生因为年龄小,对文明礼仪刚有初步的了解,为使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛,到处可见文明用语,使文明礼仪教育见效。

我希望以这一次班会为契机,引导学生真正走近“礼”,触及“礼”的实质。培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

二、教育目标:

通过本次主题班会,使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

三、前期准备:

1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2.排练快板、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

3.布置教室。

4、排练快板、文明礼貌儿歌、歌曲、记者采访、写心愿卡等。

四、活动过程:

男主持人:亲爱的同学们,我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。

女主持人:在二十一世纪的今天,我们应该弘扬民族的优良传统。让《咱们从小讲礼貌》做讲文明、懂礼貌的一代新人。

男主持人:我们在学校生活都快两年的时间了,学校为我们开展了丰富多彩的活动。教育我们做个讲文明、有礼貌的小学生,那语言美是文明的重要表现,我们班有这样的同学,大家听听他们是怎样使用礼貌用语的?

甲:竹板打,数来宝,文明礼貌很重要,讲文明,讲礼貌,礼貌用语要记牢。谢谢,再见,对不起,还有请字和您好。

乙:礼貌用语我记牢,又能说来又能道,老师还是批评我,不懂文明和礼貌。

甲:不会吧!那我今天考考你,看你是否都牢记,请你当着大家面,一句一句说仔细。

乙:这有什么了不起,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,翻来覆去这几句,滚瓜烂熟已背牢,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,……

甲:没完啦!

乙:全在咱嘴边上挂着呢!说一千遍、一万遍,都不带错的。您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,……

甲:行了行了,别臭显摆了,看你说的挺流利,老师为啥批评你?

乙:我们老师太挑剔,说我用的有问题。

甲:那你是怎么用的呀?

乙:先说我怎么用您好。有回我去买东西,没有排队往里挤,一位阿姨批评我,说我办事不讲理。

甲:你是没理。

乙:一听这话我着急,嘴边马上冒出句:对不起,你好——你好你没排第一?

甲:啊?就这么用你好呀?当然用的有问题!

乙:再说我怎么用再见,那天很晚才起来,上学路上跑得快,迎面来位老太太,走一步来脚一拐,老人想躲躲不开,一下子和我装满怀,摔出足有一米外,这下撞得够厉害,行人见了都生气,叫我把她扶起来。

甲:应该的!

乙:应该的?凭什么呀?谁认这个老太太,她又不是我奶奶!我头也不会挥挥手:再见,拜拜!

甲:你是故意把人气,哪里是说文明语?缺少公德,不讲理,真该好好批评你。

乙:对啦,还有句谢谢。这件事情真稀奇,有位大婶推车离,道路不平车一颠,颠下3个大鸭梨,3个梨,甜如蜜,满地滚来又滚去。我把鸭梨都拾起,还对大婶笑嘻嘻。

谢谢你,谢谢你,请我白吃大鸭梨!说完掉头往家跑,生怕大婶来要梨。

甲:这种品德太可气,不懂文明占便宜。

乙:-再说我怎么说对不起。有天我找同学玩,见位盲人站路旁,左手拿着小纸条,右手拄着一根杆,我刚走到他身边,他就对我陪笑脸:请您看看,这纸条写的地址在哪边?

甲:那你应该站一会儿,看看纸条写啥字?帮助别人做好事,耽误不了多少事儿。

乙:对不起,不认字,快点闪开别碍事儿。

甲:这么用对不起呀?能够帮人你不帮,说话蛮横不讲理,老幼病残应照顾,我们都该尽义务!

乙:再说我怎么用请。

甲:行啦,别说了。你好比:和尚肿了半边脸,拉琴突然断了弦,吹号的突然嘴巴坏,录音机突然搅了带,好经也让你念歪,好曲也让你唱坏。

乙:为了让我变文明,老师口舌都费劲,又开导、又批评,真是入理又入情,老师苦口又婆心,使我眼亮心又明。讲文明,讲礼貌,要重言,更重行,尤其是要有爱心,学会爱人尊重人,你敬人,人敬你,互爱户帮互尊敬,学雷锋,学英雄,要把人民放心中。

从此我把错改正,变成文明小标兵。

甲:要是这样真是好,看你做到没做到,文明礼貌怎么样,这回我再把你考:和人告别用哪句?礼貌用语里面找。

乙:和人告别,我用对不起。

甲:错了不是,告别应当用再见,怎么能用对不起?

乙:我学雷锋,做好事,帮助一位老奶奶,又扛粮食又拿菜,把她送到家门外,临别给我一元钱,一定要我收下来。我说,对不起,老奶奶,为您服务尽义务,分文不取本应当。

甲:哦,这么用对不起呀,不错,有进步!

乙:不图利、不图名,真是文明的标兵!

甲:我还有个问题,你怎么用谢谢呢?--

乙:我们的演出水平低,老师同学不嫌弃,挤出时间来观看,积极热情来鼓励,谢谢谢谢对不起,我们要再接又再厉,最后我们再说声请。

甲:请什么?

合:请把宝贵意见提!请把宝贵意见提!

女主持人:刚才这五名同学说的真是热闹!

男主持人:对。在我们的生活中,有文明的行为,也有不文明的行为。让我们来看一看,说一说。(找学生来说)

男主持人:大家把礼貌用语运用的多好啊!让我们再用响亮的声音,欢乐的情绪来吟诵我们喜爱的文明礼仪童谣;用这一首首动听的童谣来描绘我们生活的每一天吧。童谣:《都夸白兔有礼貌》、《文明乘车歌》、《校园文明歌》。

都夸白兔有礼貌

小白兔,过小桥,走到桥上瞧一瞧,唉呀呀,山羊公公走来了,摇摇摆摆跨上桥。

小白兔,往回跑,站在桥头把手招。“公公请您先过吧,一步一步要走好。”河水听了哗哗笑,鱼儿听了蹦蹦跳,都夸白兔有礼貌。

校园文明歌

上课听讲要专心,帮助同学要热心。放学路上要当心,完成作业要细心。

遇到困难不灰心,对待集体要关心。团结合作要齐心,师生互助心连心。

文明乘车歌

同学们,要记牢,上下车时队排好。上了车,不乱跑,准备零钱去买票。

车厢里,不大叫,安安静静秩序好。有座位,不去抢,老人孩子照顾到。

下车时,不拥挤,耽误时间易摔倒。讲文明,讲礼貌,开开心心上学校。

记者采访:

小记者:同学们大家好,刚才你们说的真好,使我也深受教育…#from 本文来自九象www.9xwang.com,全国最大的免费范文网 end#.

女主持人:您好,您是谁呀?

小记者:我是中国少年报的小记者我姓于,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访一下。

大家: 欢迎欢迎!

小记者:

(场景一) 当你想向同学借铅笔时,你该怎么说呢?

当我想向同学借铅笔的时候,我会向他说“你好!请你借我一枝铅笔好吗?如果他借给我,我会说谢谢。”

小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有铅笔也愿意借给你。

(场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办?

如果课间我不小心碰掉了同学的铅笔盒,我会说:“对不起,我是不小心的。”我会把铅笔盒拿起来给他放在桌子上。”

小记者评价:我想被你碰掉铅笔盒的同学一定不会生气

(场景三) 来到书店,你想买本《格林童话》书,应该怎样和营业员阿姨说呢?

我会说:“阿姨,您好!请您给我拿本《格林童话》书好吗?”

小记者评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。

(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时,你走丢了,你该怎样向警察叔叔求得帮助呢?

我会找到警察叔叔说:“叔叔您好!我和爸爸妈妈出来玩,走丢了,请您帮助我找到他们好吗?”

小记者评价:警察叔叔一定会帮助你找到爸爸、妈妈的。

男主持:记者同志,我们的同学表现怎么样?

小记者:真棒!我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌,能不能说给大家听一听。

男主持人:行啊!《文明礼仪拍手歌》预备,开始。

文明礼仪拍手歌

你拍一,我拍一,讲文明来懂礼仪; 你拍二,我拍二,同学团结又友爱;

你拍三,我拍三,礼貌用语记心间; 你拍四,我拍四,清洁卫生做值日;

你拍五,我拍五,关心集体孝父母;你拍六,我拍六,爱护公物保环境;

你拍七,我拍七,互帮互助争第一;你拍八,我拍八,校园开遍文明花;

你拍九,我拍九,齐心协力争创优; 你拍十,我拍十,我们敬爱好老师;

公民道德要牢记,文明少年树新风。 文明少年树新风。

小记者:你们这些小同学真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们,这次采访就到这里,谢谢大家的合作,再见!(大家与之再见)

女主持人:正如于记者所说,我们班自开展文明礼仪活动以来,同学们的变化可大了,在文明礼貌方面我们进行了评比。我们班评选出五名文明小标兵。他们是王文潇、刘晨、于艺葶、姜彦、张凯越。请他们到前面来。

男主持:下面我们请敬爱的张老师周老师为这些光荣的文明小标兵们颁奖。

让我们再次用热烈地掌声向他们表示祝贺,请他们回到我们中间。

女主持人:这些同学是我们学习的榜样,我们要努力向他们学习,希望每一位同学在学校、在家里,在公共场所都能够做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。我们班委会为此也拟订了一份倡议书。请听:

男主持;

倡议书:

全体同学们:

我们是祖国的未来和希望,是21世纪的小主人,应该成为文明礼仪的小模范。为此,我们向全校的同学倡议——人人争当“文明小标兵”。

1.积极参加讲文明礼仪宣传,劝说、阻止不文明的人和事。

2.从我做起,从小事做起,讲文明礼仪。

3.学会使用文明语。“请、您好、谢谢、对不起”等。

男主持人:同学们让我们行动起来吧!我相信每一个同学都能做到积极主动地学礼仪、用礼仪,下面就让我们把自己争当“文明小标兵”的打算写在心愿卡上。(学生开始写)

谁愿意把你的打算给大家说一说。(男主持人请大家学生说一说)

男主持人:我想经过大家地努力,人人都能成为“文明小标兵”。愿我们这一朵朵文明之花永远绽放。(放音乐;学生贴心愿卡;心愿卡贴在画好的树上。)

男主持人:文明之树,开文明之花,愿文明之花开满园,开遍祖国大地。

男女主持人:同学们就让我们在《娃哈哈》这首乐曲中结束我们的主题班会吧。

辅导员:同学们,今天我们召开了《文明之花处处开》的主题班会。通过丰富多彩的活动,使我们对文明礼仪有了进一步的认识和理解,使我们受到了教育,陶冶了情操,净化了我们的心灵。希望同学们在日常的学习和生活中讲文明、懂礼貌,人人争当“文明小标兵”。愿同学们像一朵朵绚丽的文明之花,把校园装扮得更加美丽,把祖国装扮得更加美好、灿烂。

男女主持人:《文明之花处处开》主题班会到此结束。

活动延伸:

心愿树就贴在教室后面的黑板上,时刻提醒着学生要做一个讲文明的小学生。而且我们每天有“文明小标兵”的监督,如果谁讲文明了就会由“文明小标兵”给他加上10分。两周之后对学生的分数进行评比,谁分数最高,就会被评为“文明小标兵”。现在班里到处是一片讲文明、懂礼貌的祥和景象,学生们各个是一个讲文明的好孩子。

活动反思:

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。今天的小学生,代表着我国的未来,他们的礼仪教育,不光是个人发展的需要,更是我们民族的振兴的希望。所以,对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。

但由于经济与社会的发展,独生子女日益增加。平时,他们在家里娇生惯养,都是“小皇帝”,“小公主”,对待长辈时常用以一种不恭的态度,甚至出言不逊。但是,父母把孩子都当宝,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,哪里舍得说一句?!因此,同学们把这种习惯带进了校园里,同学与同学之间的相处也就不再那么和谐了……

在班会课上,我利用同学们喜闻乐见的形式,如:相声、小品、快板、歌曲、知识竞赛、情景演绎、儿歌等,使我们低年级的学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,能在日常生活中正确运用礼貌用语;同时让学生体会讲文明、懂礼仪的重要性,培养学生从现在做起,从我做起,从—点一滴做起,努力提高自身的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

这次《文明之花处处开》主题班会,开展得比较成功,活动环节一环紧接着一环,高潮一浪紧接着一浪,把本节的班会课推向了一个“小高潮”;最后,以让学生把“文明之花”贴在黑板上,使“文明之花”开遍教室和师生配动作合唱儿歌《咱们从小讲礼貌》,把整节班会课推向了高潮。课后,许多学生仍乐在其中。通过这节主题班会,学生的精神面貌有了很大改观,礼貌谦让随处可见,师生关系、生生关系和谐融洽,处处呈现出健康、活泼、文明的景象。

这节主题班会课,给了我一个很好的锻炼机会,同时也让我看到了自己身上仍然存在着许多不足和不成熟的地方,需要在以后的教学实践中思考与注意的,如:许多细节的地方在备课中没有考虑到;面对课堂上出现的突发事情,自己还没有足够的应变力去应付。

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