作文指导课《关爱》案例分析

您的当前位置:九象范文网>工作报告>经验交流>作文指导课《关爱》案例分析

作文指导课《关爱》案例分析

作文指导课《关爱》案例分析

一、教学过程

㈠、画面引入,畅谈感受,明确主题

1、歌曲渲染,谈感受;

2、出示图片,边看边议;

3、教师总结,明确主题。

(评析:课伊始,教师播放《爱的奉献》用歌声渲染气氛,感情浓厚,让学生沉浸于情境中。接着,教师出示图片,让学生看后谈感受,直接切入主题,教师的一句:爱是人类永恒的主题——点明中心,拉开帷幕。)

㈡、读题审题,师生共议,明确要求

1、自读习作要求。

2、师生共议,习作要求里讲了哪些要求?

3、生讲师板书,共同研读习作要求,抓住重点字词理解。

(评析:明确习作要求,有助于教师进行整体指导,有助于学生了解基本要领。教师以书本为主,放手让学生自读自悟习作要求。之后,师生共同研读习作要求,并抓住重点字眼,这样让学生在心里有个数,方向明确了。应该值得称道的是对习作要求“关键词”的理解。)

㈢、联系生活,拓宽思路,指导选材

1、反馈课前收集情况,拓宽思路,明确指出可以发生在任何地方。

2、结合“重阳节“谈做法,主要强调尊敬长辈这方面。

(评析:课前收集有关关爱的人或事的展示,是对学生生活的一次资源利用,既是让学生搜集信息的过程,也是让学生体会到“真情无处不在,关爱永驻人间”的过程,为习作指导提供了较丰富的情感积淀和生活积淀。接着联系生活实际,谈谈“重阳节——敬老节”该怎样做,唤醒学生敬老意识,较好地体现了“作文来自生活,作文是生活的缩影”的原则。)

㈣、实例指导,领悟写法,引导习作

1、学习《作文指导丛书》P33的习作;

2、谈感受#from 本文来自九象www.9xwang.com,全国最大的免费范文网 end#,找出描写动作、细节、语言、心理活动等句子加以体会;

3、总结写作方法。

(评析:教师以《作文指导丛书》的范文为例加以指导,在构思与表达方面能给学生提供形象的案例,这样就地取材,让学生感受到优秀习作就在身边。)

㈤、学生习作,巡视指导,

1、习作前,教师出示“温馨小提示”。

2、学生习作,教师巡视指导。

(评析:学生习作了,有了“温馨小提示”,写作目标、方法更明确了,感觉得温馨。教师的巡视,是在捕捉好信息,为习作展示与点评引导作准备。)

㈥、展示片断,引导交流,激励习作

1、反馈习作;

2、幻灯片展示;

3、师生共议习作,评价习作中哪些值得让人学习的地方,

(评析:习作展示时,教师选取习作的开头与结尾部分,进行评议,对学生下步的习作作了有意义的指导。“语尽意无穷”,让学生与听课老师感到课尽余情未了。)

二、教学评析:

1、训练主线明确。指导课上,教师紧紧围绕着“训练”这一目标,创设情境、明确要求、范例引路,引导习作,是一堂比较传统的作文指导课。

2、创设情境激情。课始时,教师播放《爱的奉献》用歌声渲染气氛,感情浓厚,让学生沉浸于情境中,这时教师点明主题引入习作指导。在“联系生活说体会”和“习作评议修改”环节,在对话情境中有效地调动了学生习作的积极性。

3、课堂比较流畅。教师对整个指导过程把握比较到位,引导也到位,所以课显得比较流畅。但是生成性的效度,因为整个指导比较按部就班,显得比较拘束,比较不广阔。离“语尽意无穷”,让学生与听课老师感到课尽余情未了,有一定的距离。

上一篇:假如我是......想象作文教学设计 下一篇:谈农村小学生的法制教育

作文指导课《关爱》案例分析相关的文章

作文指导课《关爱》案例分析温馨提示:如果您对九象范文网(www.9xwang.com)有任何建议,请通过我们的网站向我们反馈,感谢各位的建议与支持!