小学2014年春季教务工作计划

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小学2014年春季教务工作计划

小学2014年春季教务工作计划(一)

一、指导思想:

本学期,教导处将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和十八大精神为指引,按照上级工作部署,立足我校教学工作实际,围绕学校工作重点,以课程改革为中心,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯、抓教学保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化教育教学管理。

二、工作目标:

1、以课程实施为重点,规范办学行为。

2、推进以有效教学为主的课堂教学研究创新活动,提升教学效能。

3、充分发挥教研组作用,提升集体研究水平

4、强化教学常规管理,完善教师评价体系。

三、具体措施:

(一)强化常规管理,提高教育教学质量。

1、严格执行课程计划。

开足、开齐、开好每一门规定课程。要求老师们严格遵照课程表上课,要求教师严格执行课程计划,不私自调换功课,特别是语数老师不得不得挤占其他学科教学时间,教师专课专用,不得任意更改日课表,保证学生每日在校1小时活动时间,同时做到安全、法制教育进课堂。

2、加强教学常规检查。每天校长室、教导处、教科室等各部门和各处室值日行政,采取定时和不定时的方式,对教学落实情况进行巡视检查,并将检查情况及时记录;每周对教师教学常规落实情况,利用例会、教研活动等时间和形式进行总结反馈,发现问题及时跟踪改进;每月开展一次教学常规检查,对教师的备、教、批、辅、考、研各个环节进行全面量化评价。

3、严格备课管理。教案是教师实施教学活动的具体方案,教师必须在正确掌握教材的基础上认真备好课、写好教案,不得上无准备之课,无教案之课,不得抄袭网上或教案集教案。要求每位教师必须坚持提前备课,至少备有半周以上的“储备课”,杜绝不备课就上课或课后补备课的现象。

4、规范作业要求。规范作业批改标准,要求做到四精:“精选、精讲、精练、精批”和五必:“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”。每一位教师批改作业应认真仔细,要有鼓励性的评语,并及时进行二次批改。教导处将进行每月一查,检查结果将纳入到教师当月的工作考核之中。

5、扎实开展培优辅差工作。教师面向全体学生,因材施教,要把培优辅差作为常规性工作来抓,特别是要正确对待有差异的学生,对学困生要倾注满腔的热情和爱心,对学困生要进行“一对一”地辅导。培辅要做到“六有”:有辅导内容、有辅导对象、有辅导时间、有辅导检查、有辅导落实、有辅导记载。

(二)深化校本教研,提高教研活动实效性。

本学期教导处以“校本教研”的深化为主线,不断丰富校本教研活动的内容和方式,确保每一次教研真实有效,逐渐提高教研质量。

1、加强对校本教研活动的研究,把校本培训融入校本教研,把集体备课、课例展示、诊断反思、课题研究等教研模式与校本培训结合起来,以校本培训促进校本教研,以校本教研促进教师专业成长,形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。

2、深化课题研究。以市级立项课题、小课题研究为抓手,以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象,结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨,群策群力,探寻教学对策,逐步解决问题。

3、加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题,把集体备课过程变成集体研究的过程,关注集体备课的流程管理:个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思,通过同行互助,共享成长的快乐。

4、抓实课堂教学,确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度,发现教学中存在的问题,及时反馈,及时交流,及时解决,促进教学水平的提高。

(四)拓宽培训渠道,促进教师成长

为了适应教育改革的新形势,不断提高教师教学业务水平,我校将继续加强教师专业成长,落实科研经费,加大培训力度。教导处将制定出一套行之有效的教师专业成长计划,将教师成长作为一项常规工作常抓不懈。本学期将继续充分发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领作用,并加大对教师的培训力度,加强中青年教师的指导工作,努力培养一批具有深厚的理论功底、丰富的实践经验、独特的教育教学风格的创新型教师,搭建平台,促进教师成长 。

(五)丰富课余活动内容,培养学生综合素质。

为学生的成长搭建快乐学习、轻松实践的多元化发展平台。促进学校多元化的发展。

1、做好学校特色项目——科技制作、五祖拳,力求把这两大特色教育扎实开展。

2、合理安排学生在校时间,以“培养兴趣,发展特长”为原则,创造条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等兴趣活动,促进学生素质全面发展。

3、积极组织学生开展综合能力系列竞赛活动,有效提高学生综合能力,展示学生特长。

4、以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨,克服困难继续开展体育大课间活动,确保学生每天体育活动时间为一小时。

总之,本学期我们将抓住重点,迎接挑战。深入探索教育发展规律,不断优化教育实践模式,锐意创新,推进我校教育教学工作持续、协调、健康地发展。

附具体工作安排

二月份:

1、做好巩生工作,报送期初报表。

2、组织校本培训。

3、制定教导处工作计划。

4、制定教研组、备课组活动计划。

5、参加市教研工作会议。

6、迎接市、镇期初工作检查。

7、开展学生行为规范养成教育。

三月份:

1、开展公民道德宣传月(文明礼仪教育月)、学雷锋系列活动。

2、开展庆祝“三八”妇女节活动。

3、安全教育日、安全教育周系列活动。

4、组织参加“真教育”大讨论活动。

5、各学科兴趣组组织开展活动,新学期五祖拳课程启动。

6、组织参加晋江市小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动。

7、组织参加晋江市小学艺术学科“有效欣赏教学”(美术)系列主题研讨活动。

8、组织参加晋江市小学数学学科优秀教学论文评选活动。

9、组织学生参加镇、市中小学生美术、书法现场竞赛暨优秀作品展。

10、组织参加镇、市小学生棋类比赛。

11、参加晋江市小学生六项技能比赛。

11、组织参加泉州市新课程小学数学研训活动(北师大版)

12、教师教学常规工作检查。

四月份:

1、开展祭扫革命烈士陵园等革命传统教育活动。

2、组织开展学科带头人、骨干教师展示课活动。

3、组织参加晋江市小学“教坛新秀”评选活动。

4、组织参加晋江市小学英语学科“阅读教学有效性”主题研讨活动。

5、组织参加晋江市小学体育学科“选好教材,用好课标”主题研讨活动。

6、组织参加晋江市小学#from 本文来自九象www.9xwang.com,全国最大的免费范文网 end#综合实践说课评选活动。

7、组织学生参加镇、市小学生校园歌手卡拉OK比赛。

8、组织参加镇、市小学生英语口语比赛。

9、期中学科测查,期中全面家访。

10、组织参加青少年爱国主义读书教育活动。

11、教学常规工作检查。

五月份:

1、感恩、孝敬教育月;庆祝“五一”国际劳动节活动。

2、开展助残日活动。

3、组织参加晋江市小学语文学科“关注文体落实语用”主题研讨活动。

4、组织参加晋江市小学科学学科“培养学生的实证意识”主题研讨活动。

5、组织参加晋江市小学品德学科“多元评价”主题研讨活动。

6、组织参加晋江市小学信息技术“情境课堂”主题研讨活动。

7、组织参加晋江市2014小学英语课堂教学论文评优活动。

8、组织参加2014年泉州市小学研训活动。

9、组织参加镇、市中小学生南音比赛。

10、组织参加安海镇首届真教育论坛

11、组织毕业班学生报考。

12、教学常规工作检查。

六月份:

1、开展庆“六一”系列活动。

2、组织参加晋江市第三十二届少儿文艺会演。

3、组织参加镇“鼓励性评语”评比。

4、组织参加综合实践活动主题活动成果评比。

5、组织参加晋江市小学语文课堂教学观摩评优活动。

6、组织参加晋江市教师进修学校实验校“教科培一体”现场研讨活动。

7、期末考试与期末质量统计分析。 (毕业考试:6月21日;学期测试:6月25日)。

8、举行学校董事会奖教、奖学颁奖活动。

9、各类量化考核。

10、各学科、各教研组学期工作总结。

11、教导处工作总结。

12、资料归档。

13、学生离校:6月28日;教师离校:7月1日。

七、八月份:

1、组织参加小学新课标、新课程学科研训。

2、做好新学期招生工作。

小学2014年春季教务工作计划(二)

一、指导思想:

全面贯彻新课程基本理念,以“现代化、精品化、素质化、特色化省级名校”为目标,以“减负增效”为核心,继续以“关注课堂”、“以生为本”、“学习共同体”为工作主线,着力打造一批“师德水平高、教学业务精、创新能力强”的高素质教师队伍,全面提高教育教学质量,推进学校内涵发展。

二、工作思路:

以“共同体管理”为依托,以备课组“集体备课”为基点,以研讨、研训、比赛为载体,以课题研究为导引,促进教师专业水平的成长。推进校本教研品牌(陶艺、书法和科技创新品牌)的建设,通过科学引领,全面促进学校内涵发展。

三、工作重点:

1.细抓常规工作。2.夯实校本教研。3.开展业务比赛。4.深入研究课题。5.注重特色建设。

四、主要工作:

(一)细抓常规管理,规范教学行为。

1.加强课程管理。严格按课程表上课,坚决杜绝私自挪用、调换课程。保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,学校将继续加强巡课与随堂听课的力度,加强课程计划的执行和管理。

2.有效集体备课。每周一上午第一、二节课分别是数学、语文学科的集体备课时间。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围,让小组教师灵活钻研教材,深入集体备课,有效分工主讲,自由发表见解,从而实现资源共享、优势互补、共同提高。

3.抓好常规教育。以班级为主阵地,继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯,形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地,继续以各位任课老师为主要力量,抓学生的学习能力和实践能力,特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。

(二)夯实校本教研,提高课堂效率。

1.推进校本教研深度。继续发挥名师和学科带头人、骨干教师的“领头羊”作用,采取“以课代训”策略。开展“每周一研”活动,通过“磨课”形式,引发大家争鸣和参与,切实活跃研究风气,促进教师课堂教学水平的提高。

2.积极参加各种培训。积极组织教师参加各级各类的进修培训,积极参加各级各类组织的教学活动,广泛了解教改信息,坚持外出活动汇报制度,以供更多的教师学习提高。

3.探索高效教学模式。落实教学工作的“十字”要求,即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,探索高效课堂教学模式,促进课堂教学有效、高效。

(三)开展各类比赛,提升师生素养。

1.开展业务比赛,注重培养名师。继续开展“每月一赛”活动,拟在三月份开展“教师说课比赛”,四月份开展“教师歌咏比赛”,五月份开展“教师‘微课堂’比赛”,六月份开展“教师读书心得比赛”。通过比赛,使教师进一步了解新时期的教育形势,提高专业技能。

2.抓好学生竞赛,提高学生素质。继续组织学生参加各级各类比赛活动,如语数综合知识竞赛、演讲比赛、朗诵比赛、舞蹈比赛、规范汉字书写比赛等。同时积极组织学生参加国家、省、市、县等各级各类竞赛,力争取得好成绩,使学生在参与中提高综合素质,促进提高教学质量。

3.开展第二课堂,培养特长学生。为了丰富学生的课余生活,继续开展第二课堂兴趣小组活动,活动设立的项目有陶泥、陶艺、写字、毛笔、绘画、篮球、舞蹈、作文、七巧板、古筝、演讲等,每个小组都有老师进行辅导,重在发现人才,培养人才,创造成绩,真正使学生学有所长,学有所成。

(四)深入研究课题,着力科研兴校。

1.大课题研究讲实效、出成果。继续对福建省教育科学“十二五”规划2012年度课题(FJCGJJ12-177)《德化陶瓷烧制技艺校园传承研究计划》和市十二五(第二批)课题《教师涵提升的研究与实践》等课题进行深入研究,促进教师在科研中不断提升自己的素养。

2.小课题研究有创新、有效果。做好通过立项的泉州市教育科学“十二五”规划(2014年度)小课题《把陶艺引入小学高年级美术课堂教学的研究》、《在小学综合实践活动中培养学生创新能力的研究》、《提高小学高年级学生提问能力的实践研究》的研究工作,进一步提升教师的教育科研能力,有效解决教育教学实践中的问题,培养研究型教师。

(五)打造品牌建设,建设特色名校。

1.做强学校“三特色”品牌。继续打造“书法”品牌特色、“陶艺”品牌特色和“科技创新”品牌特色。研发完成陶艺教材《陶艺》(上、下册),充分展示学生陶艺特长,促进学生全面发展;继续开展书法课堂教学,培养一批具有较高书法水平的优秀人才;继续提高其对科技创新的兴趣,鼓励学生积极创新,制作科技作品,踊跃参赛。

2.申报“市素质教育先进校”。在通过县“素质教育先进校”的基础上,继续以“五规范”“素质教育先进校”的标准要求自己,争取通过泉州市“素质教育先进校”。

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