小学2014年春学期教科研工作计划

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小学2014年春学期教科研工作计划

小学2014年春学期教科研工作计划(一)

一、指导思想

教育科学研究是教育工作的重要组成部分,本学期我校教科研工作将继续以“提高教学效率,打造高效课堂,”为指导,以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据学校实际,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,推进课程改革,转变观念,使教科研工作开创新局面。

二、工作目标

1.学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性;

2.课程改革稳步推进,教师转变观念,打造高校课堂;

3.抓实课题实施过程,注重积累教科研成果;

4.教研常规工作有序有效,力争教学质量稳步提升。

三、主要工作:

(一)强化研讨,切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。

1.加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。结合教师的实际情况及教学实际,确定研究课题,认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程,力求做到:有主题、有纪要、有案例、有成果,学期结束组织检查评比,表彰先进。

2.认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动,从学校实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与区教研室安排的活动有机结合,重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。加强校内优质课评选,为市区级优质课评比做好阶梯工作。本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一安排,采用个人申报,教科室统筹安排,实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形式。涵盖学科有:语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、科学等。

3.关注教研实效。在教研周活动的基础上安排校内讲座、集团交流等多种形式的活动。积极鼓励教师参与各级教研活动,以学校教研、网络教研、活动教研相结合,走出去,带进来。教研活动有计划、有通知、有记载,将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研能力考核。加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进行集体备课,中层以上领导督导指引。

4.在教研实践的基础上,大力推进经验交流。撰写教学论文,以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式,推广自己的教学经验。组织老师积极参加省市教育学会活动,鼓励个人申请课题研究。争取在本学期将相关课题进行结题活动。

(二)全面打造,综合提升教师专业素养。

实施素质教育,推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍,所以学校应以“练内功,促提高”为动力,着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

1.建立和完善教师的业务档案。认真组织教师制定研修计划,建立和完善好教师专业发展档案。本学期将结合主题月活动的相关要求,安排多样教师基本功比赛,所有教师朗诵比赛、数学教师的解题能力比赛。强化考核,认真记载,留下教师一学期工作情况的原始资料,结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核,并把它作为期末绩效工资考评以及评先、评职的依据之一。

2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台,积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源,注重现代化教学手段的运用,加强学科与信息技术的整合,提高电教设备的利用率。力求全体教师都创建“教师博客”,并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能,记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累信息资源,并与学校网站进行链接,形成一个论坛教研氛围,积极开展网络教研。

本学期将继续深入课题研究,教科室将在课题研究的具体环节上进行有效的指导,并积极支持各级课题的申报、结题工作。

3.加强对新教师的培养。随着青年老师的不断增加,我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用,及时做好跟踪、培训、提高,使之不断改进教学方法,提高教学基本功的素养。坚持传艺树人并重,在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识,促进新教师的快速成长。

4.发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级、县级骨干教师带头读书学习,带头教学改革,带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科,带好一个新教师,上好一节课示范课,做好一次讲座。通过创设各种机制,为名师优师的脱颖而出搭建平台,创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力,使之成为课改大潮中的排头兵,以点带面,推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对所有教师进行培训,做好师徒结对工作,并将其纳入教研考评。

5.全面训练教师达标项目,针对教学设计基本功、教学表达基本功、教学测评基本功、教学研究基本功、教学专业技能基本功、教学资源开发利用基本功六项要求,一一进行培训和考核。

6.不断坚持杨帆俱乐部“三字”练习,开展各种专题研究,举行才艺展示活动,加快青年教师的成长,让一些老师脱颖而出。

(三)加强教学科研日常化的意识

抓常规管理一要科学,要遵循教学规律,树立可持续发展的观念;二要规范,要严格执行“五严”规定;三要细节,要从备课、上课、作业批改等细节入手,从一言一行做起;四要过程,立足于管好今天,坚持“今日事,今日毕”,养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到,每月不定期检查一至二次,加强随机检查,检查结果应及时进行反馈,要与教师年度绩效考评紧密挂钩。

(四)努力提升教学科研的效率。

要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系,在课题研究中努力做到以校为本,以教师为本,关注学校发展,关注教师在教学工作中遇到的实际问题,增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的规范性,克服功利主义,重视过程性资料的积累,树立明确的课题研究意识,开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行,避免盲目开展。注重资料的积累,做好阶段总结。期末进行教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。并依循上级教师绩效工资专业要求部分,进行细则量化。使教育教学研究的效率得到有效的提升。

四、具体工作安排

二月份:

1.做好开学前的资料准备工作,撰写教科研工作计划,准备教研组活动记载材料等。

2.召开教研组长会议布置新学期工作。

3.出台各种上课、听课、评课制度。

4.校级教研课统计公布。

5.寒假教师读书心得评比。

三月份:

1.钢笔字、粉笔字、毛笔字过关和竞赛。

2.组织参加小学美术青年教师基本功竞赛。

3.组织参加小学音乐教师基本功竞赛。

4.做好年级教研课督查。

5.学科组课堂能力展示竞赛。

四月份:

1.杨帆俱乐部美文朗读竞赛。

2.组织参加全区小学语文课堂教学比赛。

3.组织科学教师参加实验操作技能培训

4.组织参加“师陶杯”、“教海探航”、“新世纪园丁”、市教科院等各种征文竞赛。

5.年级教研课督查。

6.组织骨干教师示范课的上课、评课工作。

五月份:

1.组织参加小学英语课本剧展评活动。

2.组织参加“有效发挥体育游戏的教育功能”为主题的征文评比活动。

3.组织参加小学综合实践“实施阶段指导课”优质课竞赛。

4.组织参加全区品德与社会(生活)课堂案例评比活动

5.“青蓝工程”徒弟上汇报课、师徒结对小结。

6.年级教研课督查。

六月份:

1.完成区级课题结题工作。

2.各类征文上报。

3.教科先进个人,先进教研组评比。

4.教师、学生发表获奖文章统计。

5.教科研小结。

小学2014年春学期教科研工作计划(二)

一、全面分析市、区学业测试和调研测试情况,迎接省学业水平测试。

教研室将在开学后两周内组织相关年级、相关学科的教研组长、备课组长进行2013年秋学期泰州市学测和高港区期末调研测试情况分析,参与区级分析会的学科教研组长须将会议精神传达到每位教师,并落实到常态教学中。江苏省学业水平测试将于10月份举行,本次测试对象为目前三年级和八年级全体学生,请各位校长及早谋划,采取措施迎接测试,教研#from 本文来自九象www.9xwang.com,全国最大的免费范文网 end#室也将在平时的工作中进行指导。

二、创新继续教育形式,优化继续教育效果。

本年度除延续以往的教育形式外,还将在以下两方面对教师进行继续教育:一是实施教师读书方案,让阅读点燃教育智慧。二是开展技能大练兵活动。各学科将根据具体工作安排,对全区所有老师进行基本功考核评比活动,包括笔试、粉笔字、教学设计、课件制作、模拟上课、说课、即兴演讲等。

三、强抓毕业班工作,提升教育形象。

各小学在做好教学常规管理的基础上,着力做好六年级毕业班的升学工作,语、数、英老师在完成新授任务的基础上,要帮助学生构建小学六年的知识框架,夯实基础,为初中输送优质生源。各初中认真按照初三调研工作时教研室和教研员们提出的建议抓落实,抓两头促中间,争取在中考中取得好成绩。

四、培养学生阅读习惯,为学生终身发展奠定基础。

小学:本学期各校就“如何完善区本阅读教材编写”组织教师研讨,形成反馈性文字于五月底报送教研室以供修编参考之用。另请各校要科学合理地使用教材,创新阅读评价机制,组织各年级制定课外阅读计划,并督查是否按计划有序执行,以逐步提升学生的语文综合素养。学期末,区教研室将组织对学生的阅读素养进行综合评价。

初中:设立学校阅读校本课程。学校要组织语文骨干围绕现有教材单元主题编写“主题阅读”校本教材《主题读写》和《经典诵读》,将大量的课外阅读内容纳入到课程体系,进入语文课堂,保证教学目标和内容的落实。

引领教师转变教学理念,改变教学模式,提高阅读实效。建议教师实施大单元教学,不应以篇为单位单打独斗,而应该站在单元整体的高度确定目标、重难点,统整教材,实施教学;引领教师采用多种阅读课型组织教学,将语文课、诵读指导课语文综合实践活动课和课外阅读有机整合,让学生多读书、好读书、读好书、读整本的书;组织各种形式的阅读竞赛活动,减少课堂上的繁琐讲解和死扣细节的低效率教学行为,为大量阅读进入语文课堂腾出时间和空间,让每个学生爱阅读、会阅读、享受阅读,在阅读中明理达智,塑造出学生精彩、幸福、快乐的人生。

具体工作安排如下:

二月:

教研室综合

1.组织开学听课活动

2.召开各学科学测及秋学期期末调研测试情况分析会

3.组织区级相关学科第一次集体备课活动

4.组织初三一轮复习研讨会

小学数学

1.区级珠心算教学交流、小学数学二年级新教材培训

2.区内科学教师师资情况调查

中小学音乐

组织中小学音乐教师粉笔字培训

中小学美术

组织美术教师基本功培训(三)

综合实践活动

组织各小学综合实践活动教师教学研讨交流

工作室活动

1. 各工作室和研修工作坊制订上半年工作计划(活动安排至暑假结束)

2. 各工作室和研修工作坊召开成员会议,讨论工作室工作计划,明确学习读书、课题研究、课堂模式构建、论文写作等方面的目标,制订个人年度目标等

三月:

教研室综合

组织参加省“十二五”规划重点课题开题活动

小学语文

1.组织参加市级同课异构活动

2.组织修编区本阅读教材工作

小学数学

1.省级课题开题,确定各学校研究重点

2.高港区优质课观摩评比(第一学段)

3.组织参加泰州市综合与实践课堂教学观摩研讨活动

4.组织参加泰州市珠心算课堂教学观摩研讨活动

小学英语

1.学科研修坊“送培到校”活动之走进备课组

2.小学英语优质课评比暨观摩活动

中小学音乐

1.小学音乐教师基本功比赛

2.合唱指挥培训(一)

中小学美术

1.参加市教研员工作会议暨课堂教研活动

2.参加市美术名师工作室活动

初中语文

1.初三语文有效教学观摩及研讨会

2.初中语文青年教师教学基本功大赛(笔试选拔)

3.组织初中语文“同课异构”活动

初中数学

组织青年教师基本功大赛

初中英语

1.组织参加市级初中英语听力口语自动化模拟考试

2.组织高中英语口语等级测试

3.组织初中英语名师工作室“送教下乡”活动

初中物理

1.组织课标和新教材培训

2.高港区初中物理教师专业知识竞赛

3.组织参加泰州市初三物理复习研讨会

初中化学

组织初中化学金钥匙竞赛报名

初中历史

组织复习示范课及考纲解读

初中思品

1.组织全区九年级思品教师集体备课

2.送一轮复习课到薄弱学校

综合实践活动

1.组织各初中综合实践活动教师教学研讨交流

2.组织参加泰州市综合实践活动经验交流活动

四月:

教研室

组织初三一模考试及分析

小学语文

区本阅读教材“经典诵读”部分内容的教学研讨活动

小学数学

1.组织参加泰州市区域集体备课研讨活动

2. 组织参加“名师课堂教学展示暨评析”观摩活动

3. “概念教学课题”专题研讨

4. 组织制定六年级总复习计划

小学英语

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