小学教师第二批党的群众路线学习心得

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小学教师第二批党的群众路线学习心得

小学教师第二批党的群众路线学习心得 (一)

中国梦的核心内容:富强、民主、文明……如果用一句话概括,那就是:每个人都活得更好。

梦想连接道路,道路决定命运。个人的命运与国家民族兴衰荣辱紧密相连。因为国家好,大家才能好!没有正确的道路,就无法汇聚各方的力量,再美好的梦想也无法实现。

我们必须看到,面对世情、国情、党情的深刻变化,精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前,党内脱离群众的现象大量存在,集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。承认这一点并不令人羞愧,羞愧的应是那些沉醉在错误当中而不知悔改的人或组织。

尽管这些现象仅存于党内少数成员身上,但这些行为,损害了党的形象,败坏了党的声誉,腐蚀了党的肌体,玷污了党的纯洁,伤害了人民的感情,降低了人民对党的信任度,削弱了党同人民群众的血肉关系。在当前的关键时刻,中央看到了问题的所在,及时启动自我教育、自我净化、自我校正程序,果断部署在全党开展“群众路线教育实践活动”,十分及时、相当关键,体现了中央的政治眼光、群众情怀、忧患意识。

作为一名普通党员,我们在学习的过程中深刻体会到:群众路线就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。它是我们党的根本路线,也是党所有工作的生命线。走“群众路线”的方向正不正、步伐稳不稳、路子宽不宽,关系着民心向背,左右着党群脉动。

这次群众路线教育实践活动,就是要让党员干部深刻剖析在贯彻群众路线中存在的问题,摆正同人民群众的关系,知道“我是谁”;借助鲜活有效的活动载体,让党员干部走基层、接地气、转作风,始终与群众站在一起,明确“依靠谁”;加强制度建设、作风建设,将深入基层、走进群众固化为党员干部的常态行为,一切为了群众着想,弄懂“为了谁”

打铁尚需自身硬,要保障“群众路线”不走样、不走调,首先必须要提高走“服务路线”的能力,。党的全部工作的出发点就是为人民服务、基层干部要真心实意当人民群众的服务员,服务群众,使群众得利。要弄清楚群众要我们做什么,我们能为群众做什么,在涉及民生的问题上,切实做到“民困我解、民需我帮、民求我应”。其次,必须提高走“发动路线”的能力。党的所有工作和一切发展都需要群众参与,通过建立党群思想沟通和合理有序反映意见、建议的平台。需要基层干部蹲下身子、放下架子,真正关心群众疾苦,和群众面对面地真心交流,用自己掏心窝子的话,换取群众掏心窝子的话,以自己的真心、真情去求取群众的真心、真话。再次,必须提高走“倾听路线”的能力。真诚倾听群众呼声,真实反映群众愿望。群众的意见和建议是改进党的领导、实现科学执政的最好助推剂,需要在思想上尊重群众,怀揣包容之心,倾听不同意见,从牢骚话中找寻“表达意境”,从质疑声中听出“画外之音”,在抨击语里发现“诉求真意”。

这次群众路线教育实践活动,一定要消除“等一等、看一看、缓一缓”的惰性思维。在“快”字上求落实,在“实”字上下功夫,在“效”字上求结果。

在干部制度方面,希望能进一步完善干部评价体系,进一步改革干部评价机制,逐步改变干部考核工作中“上考下”“官考官”以及群众评价相对“缺位”的状况,真正把对干部的评判权交给广大人民群众。彻底杜绝走“上层路线”投机取巧现象,推动干部走“群众路线”的常态机制。建立完善的权力约束机制,坚持从严治党、从严治吏,“把权力关进制度的笼子里”,让权力在阳光下运行,引导广大干部敬畏手中权力、慎用手中权力、用好手中权力,做到忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事。

在组织制度方面,希望构建党员队伍建设的“退出机制”。每一位党员应是一面旗帜,每一个党员的个体构成了党的组织。广大人民群众评价党的作风,是从一个个“具体”的个体出发的,正是这一个个具体的“个体”状况,构成了党的作风建设的“整体”风貌。党要改善和群众的关系,提升自身的形象,首先必须始终保持党自身的先进性和纯洁性,体现在组织建设上,不仅要重“量”,更要重“质”。#from 本文来自九象www.9xwang.com,全国最大的免费范文网 end#首要的是严把“入口关”;其次,加快构建党员队伍建设的“退出机制”,畅通“出口关”。把“理想信念动摇、宗旨意识淡漠、组织纪律不强,甚至思想蜕变、腐化堕落的党员”及时清理出党的队伍,切实增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

小学教师第二批党的群众路线学习心得 (二)

近阶段,通过参与市局及本支部举行的一系列党的群众路线教育实践活动,本人知道,只有全党同志改进了工作作风,自觉遵守廉政准则,严以律己,廉洁自律,不搞特权,真正深入基层联系群众,时刻把群众安危冷暖放在心上,切实解决群众实际问题,就真正塑造了人民公仆形象,就坚持了人民主体地位。

一直以来,本人觉得党的理论知识很深奥,对其有畏惧心理,也就很难深入理论研读。现阶段经过学习《论群众路线——重要论述摘编》等学习材料,知道过去的想法是错误的。其实,“世上无难事,只怕肯登攀”。只要用心去学,就能懂。目前,本人通过研读以上学习材料,懂得了“群众路线是我们党在革命、建设、改革的长期实践中创造和发展起来的,来自我们党的实践自觉,也来自我们党对实践认识的理论自觉”;懂得了“党员干部要树立群众观点,真心诚意地对人民群众负责,密切联系群众,与群众打成一片,与群众广交朋友,围绕群众关心的问题开展调查研究,深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智”;懂得了“坚持以科学认识引领实践、指导行动,不摆‘花架子’、不搞‘一阵风’,深入基层、深入群众、深入生活,问政于民、问需于民、问计于民,心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众,多干让人民群众满意的好事实事”;懂得了“只有当群众知道一切,能判断一切,并自觉地从事一切的时候,国家才有力量”;懂得了人民创造了历史,主宰着未来,他们是一切之源、一切之本……

今后,本人将继续学习,增强“问题意识”,以求真务实的工作作风,并联系实际不断丰富和深化对党的群众路线的认识,更加自觉地牢固确立宗旨意识和群众观点,实现“内化于心”与“外化于行”的有机统一。

小学教师第二批党的群众路线学习心得 (三)

毛主席曾说过:“我们共产党人区别于其他任何政党的一个显著标志,就是和最广大的人民群众取得最密切的联系,一刻也不脱离群众,全心全意为人民服务,一切从人民的利益出发。”党的历史经验证明,党群关系如何,是关系到执政党生存死亡和执政关系兴衰成败的一个根本问题,群众工作是党的永恒主题。

在经济高速发展的今天,我们更应该低下头来看一看我们的人民群众,关心人民过得好不好。我们要全面贯彻党的十八大和习近平总书记一系列重要讲话精神,紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,以“坚持党的群众路线,办好人民满意教育”为主题,以“为民、务实、清廉”为主要内容,以贯彻落实中央八项规定、省委十项规定和市委20条规定以加强机关作风建设十条禁令的有关要求作为切入点,进一步突出党员领导干部作风和师德师风建设,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,着力解决人民群众反映强烈的教育热点难点问题,提高做好新形势下服务基层、服务群众、服务师生的能力,保持与家长群众、广大师生的密切联系,促进学校教育又快又好发展,为加快港城教育事业改革与发展做出应有的贡献。

在开展党的群众路线教育实践活动中,我们要坚持群众路线,充分发扬民治,深入实际、深入教学一线、深入师生,深入学生家庭,做好接地气,真诚接受师生员工评议监督,把相信群众、依靠群众、服务群众贯彻在教育实践活动全过程中。

作为一名普通的党员,可能会产生一些模糊思想,任务谋划富民之策、解决群众困难是领导干部的事。其实不然,如果我们每一名党员都能从自身做起,从自己身边的小事做起,把党的方针政策扎扎实实落到实处,时时刻刻起模范带头作用,始终把群众路线的冷暖疾苦放在心上,始终认为群众利益无小事,始终能够解民忧、帮民富,那么我们党的执政根基就会越筑越牢固。

通过这一阶段的学习与交流,我进一步加深了对群众路线的认识和感悟,增强了“践行群众路线,建设服务性教育”的自觉性和坚定性。

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